Вопрос: Как нам, единственным во всем мире землянам, живущим на одном крошечном шарике, удалось создать столько государств, наций, религий и верований, языков, и как это все так получилось?
 | Отвечаю в передаче "Спроси каббалиста": |
Приглашаю всех задавать вопросы для передачи в разделе "Задать вопрос" или присылать по адресу (можно в аудио или видео формате).
Передачи "Спроси каббалиста" на русском языке:
И другие в разделе Интервью, Встречи
Международный детский урок 05.06.2009 (с переводом на русский, английский, немецкий, испанский, французский языки).
Тема урока: Школа
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Видеозапись (рус.яз.): Открыть | Скачать
Аудиозапись (рус.яз.): Открыть | Скачать
Видеозапись (иврит): Открыть | Скачать
Аудиозапись (иврит): Открыть | Скачать
Видеозапись (англ.яз.): Открыть | Скачать
Аудиозапись (англ.яз.): Открыть | Скачать
Предыдущие уроки:
И другие в разделе: Воспитание, дети
Систематическое и последовательное воспитание в мире началось именно с науки Каббала, когда возникла необходимость воспитать в правильном отношении друг к другу поколение людей, вышедших из Древнего Вавилона.
Именно с тех времен берет начало понятие школы. В той группе уже с трех лет детей обучали читать и писать. Они учились объединяться между собой, чтобы достичь восприятия духовного мира. Обучение проводилось в форме бесед: опытные люди делились знанием с остальными, в том числе и с детьми, в группах, где все могли задавать вопросы, дискутировать, обсуждать.
Древние греки, получившие от науки Каббала свою философию и естественные науки, приняли от каббалистов и образ школы. В переводе с древнегреческого слово "школа" означает "досуг" - место, где приятно проводят время. Именно для этого туда приходили.
Понятно, насколько это далеко от сегодняшней школы. Сегодня ребенок обязан туда идти, чтобы получить образование. Тогда как на самом деле ребенок должен хотеть находиться в атмосфере, которая называется школой, иначе он не учится.
Прежде всего, школа обязана сформировать из ребенка Человека. Не накачивать его знаниями, а изменять, чтобы понимал себя, природу и человеческое общество. Он должен знать, что в себе изменить, чтобы достичь цели своей жизни. Изменив себя, он поймет происходящее в мире и в природе. Ему надо помочь это сделать в форме увлекательных бесед.
Когда собирается группа, в которой все равны, то не имеет значения возраст. Учитель не подавляет и не ограничивает - он находится на одном уровне со всеми. Дети объясняют детям, и вся школа превращается в место общения, воспитания, бесед, кружков, в которых все участвуют равно и свободно.
Как известно из науки Каббала, человек воспитывается окружением. В школе нам необходимы не стены, не учителя и не учебники. Мы должны сформировать общество, внутри которого каждый ученик почувствует обязанность быть товарищем для всех и максимально поддерживать общество. Такие естественные свойства, как зависть, честолюбие, соревнование, помогут ребенку продвигаться, ведь он чувствителен к реакции окружения.
Если мы правильно воспитаем одно поколение, то они продолжат и перенесут свой опыт на своих детей. Тогда закончится падение поколений, и начнется их подъем.
Предыдущие сообщения на эту тему:
Вопрос: Как объяснить родителям, особенно маме, что ты не их часть, которая будет жить так, как они хотят, а самостоятельное существо со своими жизненными ориентирами? Как, не вступая в конфликты, объяснить им, что ты не хочешь слушать их, не имеющие никакого смысла, поучения?
| На этот вопрос я ответил в передаче "Спроси каббалиста": |
Приглашаю всех задавать вопросы для передачи в разделе "Задать вопрос" или присылать по адресу (можно в аудио или видео формате).
Передачи "Спроси каббалиста" на русском языке:
И другие в разделе Интервью, Встречи
Сообщение The Wall Street Journal: Канцлер Германии Ангела Меркель обвинила Центральные банки (Европейский ЦБ, Федеральную резервную систему США и Банк Англии) - в том, что они создали условия для нового финансового кризиса. Стимулирующие меры администрации Обамы приведут к гиперинфляции в мировом масштабе.
Реплика: Желают этого финансовые системы или нет, но ведя себя по-прежнему слепо-эгоистически, они не могут не привести нас к углублению кризиса. Такое падение, возможно с переменными ослаблениями, будет продолжаться до полного осознания необходимости изменить общественные отношения на добрые и доверительные.
Предыдущие сообщения на эту тему:
Банкам - прибыль, с народа - деньги
И другие в разделах: Кризис, глобализация, Экономика и деньги
Вопрос: Должны ли мы, будучи каббалистами, быть все время счастливыми?
Ответ: Если человек чувствует себя несчастным, он этим проклинает Творца. И это не зависит от слов, а только от чувства в сердце. Если счастлив - этим благословляет Творца, без слов и даже не обращаясь к Нему.
Счастье каббалиста: Открыть | Скачать
Предыдущие сообщения на эту тему:
Сообщение: Случаи подделки научных результатов - не исключение, а правило. И больше всего лгут исследователи от медицины и фармакологии. Более трети ученых признались в том, что игнорировали нежелательные им данные исследований, предпочитали не показывать, которые опровергали результаты их предыдущих работ.
Реплика: Эгоизм, соединенный с наукой, - делает науку инструментом зла! Поэтому великие ученые прошлого, Аристотель и Платон были против распространения науки в массы, а принимали только "эгоистически исправленных" учеников. (См. Бааль Сулам. Предисловие к книге "Светящийся лик").
Уроки по Предисловию к книге "Светящийся лик"
Уроки по статье "Каббала в сравнении с науками"
Предыдущие сообщения на эту тему:
Кризис науки или предел рациональности?
И другие в разделе: Каббала и другие науки
Вопрос: Что означает "раскрыть природу"?
Ответ: "Раскрыть природу" означает раскрыть общий закон природы, в который мы включены. Иными словами, раскрыть действительность в ее истинном виде, в отличие от той, какой она нам представляется в наших пяти телесных органах чувств, в которых мы ничем не отличаемся от животных. Это значит раскрыть себя на другой ступени.
То, чем сегодня мы отличаемся от животных - это наше эгоистическое желание использовать всю природу ради своего блага, ради собственной мелкой, узкой выгоды. Но мы должны использовать эту эгоистическую силу, имеющуюся в каждом человеке, чтобы подняться над ней.
Если мы превратим ее в силу отдачи и любви к ближнему, поднимемся над своей природой, достигнем отдачи, то станем подобными Творцу, общей, высшей силе природы. Это называется "раскрыть Творца" в каждом человеке. Тем самым он раскрывает внутри себя высшее свойство отдачи и достигает вечной и совершенной жизни - как Творец, как вся природа.
И даже если человек расстается со своим материальным животным телом, он не чувствует, что ему чего-то не хватает, потому что эта жизнь является самой мелкой, наихудшей и незначительной формой жизни.
Рабаш приводил в пример, как человек стрижет ногти или волосы, представляющие собой растительную часть на животной части тела. И при этом он не чувствует боли, потому что растительная часть на уровень ниже животной.
Так и мы, когда поднимемся над животным уровнем природы на уровень Творца, перестанем ощущать потерю своей материальной жизни как значительное и действительно имеющее смысл событие.
Эта значимость существует в нас до тех пор, пока мы не поднимемся на более высокую ступень. Но когда мы на нее поднимемся, то лишь необходимость распространения знаний о каббале будет держать нас в этой жизни, необходимость в отдаче, если еще будет такая возможность. А если это не понадобится, и наше тело умрет, мы ощутим в его смерти не более того, что чувствуем при стрижке ногтей или волос.
Предыдущие сообщения на эту тему:
Дырявый сосуд, из которого утекает жизнь
Свеча, которая никогда не погаснет
И другие в разделах: Душа и тело, Восприятие реальности
