12.01.2018, 16:00 [#219852]
Вопрос: Правильно ли, что я даю ребенку понять, что он наказан за конкретные проступки?
Ответ: Не нужно наказывать специально за проступок. Воспитатель должен вести себя с ребенком без всякой связи с его плохим или хорошим поведением, всегда показывая, что действует обдуманно ради его пользы и только.
Обычно родители реагируют на поведение ребенка: хорошо себя вел – получай поощрение, плохо себя вел – получай наказание. Но это неправильно, ведь так дрессируют животных. А если я хочу воспитать человека, то не отношусь к нему так, как к собачке, давая ему приз за каждое доброе дело.
Отношение к ребенку должно быть всегда справедливым. То есть он не обязательно получает конфетку, если хорошо себя вел. И даже если он сделал что-то плохое, подрался, то наказание не дают тут же на месте, под горячую руку – оно должно быть обдуманным.
Я показываю ребенку, что от природы он всегда получит реакцию на свои поступки, и не обязательно прямо на месте. А потому ему нужно побольше приоткрыть свои глаза и уши, повысить свою чувствительность, чтобы заметить, что если он иногда получает плохую реакцию, это следствие плохих поступков, совершенных им в прошлом. И не обязательно всегда будет известно, в чем была причина, за что это пришло. Далее...
Из 933-й беседы о новой жизни, 14.12.2017
Воспитание человека будущего, ч.3
Я - эгоист, думаю только о себе. Мне трудно думать о НАС. Тора говорит о подобии Творцу. Адам - от слова подобный. Подобие достигается особым единением в группе из 10 человек. Именно единение образует образ Адам, подобный Творцу, душу. Тора говорит о десятке.
Если относиться к товарищам в группе, как к Творцу, и так же они к тебе, договорившись о Поручительстве, начнешь ощущать Его обращение к тебе, Его облачения в мире, скрытия исчезнут, все превратится в раскрытие Творца, останутся человек и Творец, в единстве.
 | "Основатель крупнейшего производства секс-кукол Мэтт МакМаллен запустил в куклу по имени Армони искусственный интеллект. На вопрос: "О чем ты мечтаешь?", она сказала: "Я мечтаю стать той самой девушкой, которую ты всегда рисовал в своем воображении". Такие куклы потихоньку завоюют мир? К чему это приведет?" |
Если я пытаюсь исправить свои проблемы один, с помощью своих личных внутренних выяснений и учебы, то делаю себе только хуже! Ведь все выяснения, все разбиения связаны с тем, что желания были слиты вместе и разделились.
Поэтому нужно действовать только через наше соединение – нет никакого другого решения, кроме нашего единства. Этим мы можем исправить любую ситуацию.
Вместо личных выяснений нужно заниматься нашим объединением, и этим мы разрешим все проблемы. Если же я пытаюсь исправить свое личное неприятное внутреннее ощущение, то только разрушаю состояние. Как сказано, что "Просящий за себя, приносит вред всем и самому себе".
Все состояния – это результат раскрытия информационных записей (решимот) от разбиения, то есть отрыва наших желаний друг от друга. Этот разрыв и является причиной всех проблем. Сейчас тебе показывают, где существует разрыв, и ты чувствуешь это как проблему.
Так пожалуйста, исправь ее, начав действовать для объединения. Для этого требуется молитва каждого за остальных и соединение в десятке с помощью света, возвращающего к источнику. Далее...
Из урока на тему "Жизнь в реальности "Нет никого кроме Него"", 08.01.2018
Как поменять злого властителя на доброго
Из урока "Строим Творца в десятке"
Мы привыкли в нашем мире, то есть из эгоистического состояния, думать только о себе. Так устроен человек, и потому нам очень трудно перейти от "Я" к "МЫ", да еще такому мы, как один.
Поэтому мы не готовы принять и согласиться, что Тора, рассказывая о человеке, Адаме, подразумевает того, кто включился в группу из десяти человек и чувствует, что это его душа.
* * *
Везде, где говорится об Адаме, нужно понимать, что речь идет о десятке. Нигде и ни в каком месте Тора не обращается к привычному нам человеку этого мира, а только к тому, кто называется человеком, Адамом, в духовном, то есть включен в десятку. Давайте постараемся так настроить себя на понимание Торы.
* * *
Если бы Творец раскрылся нам, мы были вынуждены отказаться от любви к себе ради любви к Творцу. Ведь Творец всемогущий, великий, обеспечивающий все наше существование, и как же можно относиться к Нему иначе.
Это была бы эгоистическая полная преданность, но мы растворились бы в Творце словно свеча в огне факела и не смогли расти. Расти можно лишь при условии, что ты существуешь отдельно, самостоятельно, и твоя преданность исходит из твоей независимости. Далее...
Вопрос: В какой момент происходит "щелчок", и мы достигаем сокращения эгоизма и обретаем экран?
Ответ: Это происходит почти незаметно, ведь все духовные действия начинаются с очень маленьких деталей, величин, противостояний. Человек вдруг начинает понимать, что когда-то у него не было к этому никакого отношения, а сейчас появилось чувство, возникло ощущение, вошло в область его "сенсорного окна".
Вопрос: Что такое "сокращение" и "экран"?
Ответ: И экран, и сокращение – это следствие возникновения в человеке ощущения высшей силы. Она проявляется в нем как существующая и, исходя из этого, человек действует определенным образом. Он понимает, где надо ограничить себя, зачем и почему. Поэтому сокращение и экран возникают в нем естественным путем.
Из ТВ программы "Последнее поколение", 16.08.2017
Вопрос: Возможно, что люди придут к такому состоянию, когда психологические болезни перестанут появляться в нашем мире? Как это может произойти?
Ответ: Психологические болезни могут исчезнуть очень быстро, если только мы станем ближе между собой. Они появляются лишь потому, что мы отдалены друг от друга.
Когда мы снова начнем соединяться или хотя бы устремляться к нашему общему единому состоянию, тогда свет начнет чистить нас изнутри – всех вместе, и мы снова станем дополнять друг друга до общей органичной системы, вновь станем правильным единым организмом.
Тогда исчезнут все проблемы. Ведь все болезни возникают в нас от того, что мы разделены, и напоминаем собой разрубленное тело.
Из урока на русском языке, 20.08.2017
Почему раньше не было депрессий?
Бааль Сулам, "Предисловие к Книге Зоар"
 Видео (рус.): Открыть | Скачать |
 Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Бааль Сулам, Учение Десяти Сфирот, ч.10
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Урок на тему "Строим Творца в десятке"
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Подготовка к уроку
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
