Расширение вселенной и развитие желания

Вопрос: Почему вселенная расширяется? С чем это связано?

Ответ: Действительно, вселенная постоянно расширяется. Но каждая часть творения развивается в своем желании, на своем уровне, потому что все мироздание должно достичь полного слияния с Творцом, полного подобия Ему.

Из развития четырех стадий прямого света вытекает, что все они, за исключением четвертой стадии, не могут самостоятельно действовать. Только последняя стадия, называемая "Малхут" или "царство" (царство желания) может самостоятельно работать и вести все предыдущие части творения, т.е. неживую, растительную и животную природу. 

Животная природа включает и наше сегодняшнее состояние. А последняя стадия включает наше продвинутое внутреннее состояние, постижение, устремление. Поэтому она должна объединить всё творение, весь мир и все миры вместе в одном едином движении к слиянию с высшей силой – с Творцом.

Вопрос: Можно сказать, что те процессы, которые происходят во вселенной как следствие ее расширения, влияют на рост эгоизма? Или наоборот, рост эгоизма влияет на расширение материи?

Ответ: Рост эгоизма вызывает расширение всего.

Продолжение следует…

Из ТВ программы "Основы каббалы", 29.11.2018

Каббалистическая теория развития мира, ч.3

Каббалистическая теория развития мира, ч.2

Каббалистическая теория развития мира, ч.1

Тема : Развитие эгоизма, Строение мироздания

Комментировать

Израильские ученые сумели напечатать живое сердце на 3D принтере. Процесс создания занял три с половиной часа. Говорят, что это колоссальный прорыв в науке.

Тема : Здоровье, Клипы, фильмы, Новости

Комментировать

Из урока по на тему "Потребность в величии Творца "

В десятке должны действовать законы совершенства, АВАЯ: равенство, взаимовключение, взаимная отдача, преклонение друг перед другом. Очень важно всеми силами строить в десятке отношения на равных.

Все различия, которые мы сегодня видим между нами, выделяя одних, как более успешных, сообразительных, быстрых – на самом деле ничего не значат. Как сказано: "Есть у них глаза, да не видят". Это я могу сказать из своего опыта.

Именно люди, которые с трудом воспринимают любое слово, связанное с духовной работой, но при этом настойчиво прилагают усилия продолжать во что бы то ни стало, добьются самых больших успехов. Они поднимутся выше всех, а не те, кому свыше дали исключительные способности: ум, сообразительность, чувствительность.

Эти материальные качества не помогают войти в духовное, а наоборот, очень мешают. Есть рассказы о том, как ученики плакали, умоляя Творца забрать у них природную одаренность и опустить их на обычный уровень.

Поэтому надо с пониманием относиться к товарищам, которым трудно сидеть в десятке, тяжело учиться, связать слово со словом, чтобы понять материал. В конце концов эти люди преуспеют в духовном больше остальных, это лишь потребует больше сил и времени. Далее...

Свернуть...

Из утреннего урока 27.06.2019

Отрывки из уроков 26.06.2019

Отрывки из уроков 25.06.2019

Отрывки из уроков 24.06.2019

Тема : Десятки, Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Мы существуем в мире, о котором ничего не знаем. Что происходит с нами и вокруг нас – непонятно. Я что-то делаю, а где я могу увидеть результат своих действий – скрыто от меня.

Если бы я видел следствие моих хороших и плохих поступков, я бы учился на них, меня бы дрессировала сама жизнь. А так, я совершаю хорошие поступки – никто не обращает внимания. Сделаю один плохой – все сразу же ополчаются на меня.

Что же делать? Непонятно, в каком мире мы живем. Чего от меня хотят? Я как маленький ребенок, который не знает, куда идти, куда повернуться, как что-то сделать, и поэтому постоянно спотыкается.

В принципе, мы маленькие эгоистичные животные. Посмотрите на ребенка, как он действует: все, что ему интересно, тащит в рот, не считаясь ни с кем и ни с чем. То же самое делаем мы, только по-взрослому. И получается, что жизнь нас воспитывает, воспитывает, но мы даже не знаем, почему и как.

А ведь сколько всего создано в мире, для того чтобы воспитывать детей. В общем-то, мы доводим их до какого-то состояния. Но какого? Далее...

Свернуть...

Из урока на русском языке, 24.03.2019

Понять требование Природы

Под действием общего и частного управления

Белое пятно

Тема : Воспитание, дети, Восприятие реальности

Комментировать

Вышла в свет необычная женская газета.

Первый выпуск посвящен настоящим женщинам, которые заботятся:

– о близких,

– добром будущем для всех, со всеми нашими различиями и противоречиями,

– о том, чтобы мы вновь стали одной семьей.

Тема : Новые публикации

Комментировать

Бааль Сулам, Письмо 1 (1920): А поскольку соединились Управляющий и управление, то совершенно неразличимы отличия между плохим и хорошим, и все любят и понимают друг друга, потому что все являются сосудом Творца, т.е. теми элементами, по которым проходит Его управление, Его свет, и готовы превознести раскрытие единства Творца.

Поскольку в нас раскрывается, что мы пребываем в таком единстве между собой, то выходит, что и Творец, раскрывающийся в нас, находится в постижении, как в единстве. И получается, что единая группа раскрывает единого Творца.

И это познается в ощущении, по мере которого в конце у них появляется знание, что все действия и мысли, как хорошие, так и плохие, являются сосудом Творца. Он создал их, из Него они вышли.

Немного перестраивая между собой какие-то соединения, мы начинаем ощущать нечто другое. То есть из всевозможных изменений между собой мы начинаем по-другому ощущать явления Творца. Как в приемнике, когда мы крутим ручку настройки и ловим другую волну.

И это станет известно всем в Конце Исправления, т.е. когда мы исправим свои сосуды. Далее...

Свернуть...

Из урока на русском языке, 17.03.2019

Крепко держаться друг за друга

Когда наступает озарение?

Заботиться о постоянной связи

Тема : Духовная работа

Комментировать

Вопрос: Можно ли сказать, что семь нот соответствуют семи сфирот?

Ответ: Конечно. А иначе ничего бы не было. Есть десять сфирот и, начиная с Бины и далее, им соответствуют семь звуков, которые строятся по этой же гамме, по этой системе.

Это все одна и та же система воспроизведения, восприятия. Так же и цвета радуги. То есть неважно, звуки это или цвета – все построено на одной и той же системе взаимодействия Зеир Анпина и Малхут.

Из урока на русском языке, 10.03.2019

Как устроено все, ч.2

Звуки букв

Кто раскрасил белый цвет?

Тема : Музыка и песни, Строение мироздания

Комментировать

Бааль Сулам. Введение в науку Каббала (Птиха)

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Десятка

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Подготовка к уроку

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Тема : Уроки и лекции, Утренние уроки

Комментировать