Реплика: Для того чтобы стать богатым и успешным, требуется и талант, и усилия, и везение.

Итальянские ученые из Катанийского университета создали компьютерную модель из 1000 человек, проверяли их 40 лет и пришли к выводу, что наиболее успешным и богатым становится не самый умный, а самый удачливый.

Ответ: Конечно, это судьба. Только лишь! А для того, чтобы управлять своей судьбой, надо быть каббалистом, т.е. подняться выше судьбы – к той силе, которая ею управляет.

Судьба – это то, что предначертано человеку, и в каббале называется "путь страданий". А можно подняться над этим и самому управлять своей судьбой.

В итоге, все происходящее с тобой будет протекать, естественно, по законам природы, но как ты будешь их использовать, зависит от тебя. Ведь тогда ты понимаешь природу, находишься с ней в связи и поэтому управляешь своей судьбой.

Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом"

Управлять своей судьбой

Удача строит судьбу

Как обрести власть над удачей?

Тема : Новости, Свобода воли

Комментировать

Рабаш. Кто ожесточил свое сердце. 20 (1985)

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Тема : Уроки и лекции, Утренние уроки

Комментировать

Вопрос: Я заметил, что когда на уроке изучаешь материал, даже очень логичный, понятный, то возникает хаос в голове. Ты не можешь услышать всю последовательность выражений так, как это происходит, когда читаешь или слушаешь самостоятельно.

Например, прослушиваешь этот же урок в течение дня и такое ощущение, что все четко, понятно. Почему во время урока возникает хаотичность и что с этим делать?

Ответ: На уроке происходит очень много внутренних процессов, всевозможных поисков, даже помех, потому что ты включен в урок с остальными людьми. Идет слишком большая перегрузка твоей внутренней сети. Это вполне возможно.

Конечно, когда сидишь отдельно, причем не утром, а днем, после того как ты уже как-то стабилизировался, тогда лучше воспринимаешь урок. И вообще есть разные времена. Это зависит от человека.

Вопрос: Обычно, когда люди вместе учатся, то либо читают, либо слушают. А как можно одновременно читать и слышать? Наверное, только когда Вы объясняете?

Ответ: Я не знаю. Это дело привычки. Когда я пришел к Рабашу, я тоже очень удивлялся: люди сидят вместе, читают вслух, как школьники, каждый следит по своей книге, некоторые даже губами шевелят. Далее...

Свернуть...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Помехи в учебе"

Разное восприятие первоисточников

Как читать первоисточники?

Почему каббалисты занимаются ночью?

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Изучение каббалы

Комментировать

Любой человек может сказать, что мир нуждается в доброте, давайте думать, как привнести в него добрые действия, и гордиться собой. Но добрые дела, совершенные ради получения вознаграждения, – это просто бизнес.

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы, Новости

Комментировать

Вопрос: Вы говорите, что нужно подставить себя под источник света. Допустим, я приехал на какой-то сероводородный источник. Погружаясь в него, я четко знаю, что он принесет мне пользу.

А в случае абстрактной формы, как и где человек найдет свет? Каков самый эффективный способ его притяжения?

Ответ: Главное – желать этого света. У человека должно быть желание измениться и стать подобным свету. Тогда свет станет воздействовать на него в той мере, в которой человек желает стать равным ему. Не иначе.

Поэтому нам надо сначала запастись желанием стать таким, как свет, то есть желанием отдачи, любви, связи с остальными, желанием раскрыть Творца.

Как это сделать? Для этого нам дано определенное сообщество, группа. Именно поэтому мы разбиты на огромное количество частей, чтобы из нашего разбития, разъединения, взаимного отторжения собрать себя вместе и таким образом создать из себя детектор ощущения Творца.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Подставить себя под свет"

Откройте путь свету!

Энергия высшего света

Стать подобными свету Творца

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Духовная работа в группе

Комментировать

Вопрос: Как найти силы в группе?

Ответ: Пытайся объединиться с товарищами, присоединиться к ним. Когда ты делаешь эти попытки, то начинаешь ощущать, как можно к ним подойти, быть ближе, заодно с ними. Таким образом ты постепенно включаешься в них.

Вопрос: А если такое желание было вначале, а потом исчезло, как снова его пробудить?

Ответ: А ты пытайся. Начни сегодня снова работать над этим.

Из урока по статье Рабаша

Неиссякаемый источник сил

Самое актуальное изобретение

Черпая силы из единства

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Как накапливать энергию, чтобы пройти все препятствия? Это происходит, когда мы показываем пример друг другу?

Ответ: Да, я показываю своему товарищу, что готов объединяться с ним, чтобы приблизиться к Творцу, раскрыть Его в нас.

Это дает нам энергию, уверенность и позволяет создать в нас такое кли/сосуд, такое место, где может проявляться Творец.

Из урока по статье Рабаша

Кто поможет, если не товарищи

Обоюдное воздействие

Главное – пример

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

По исследованию социологов, за последние 25 лет уровень нарциссизма вырос у студентов на 70%...

Тема : Клипы, фильмы, Развитие эгоизма

Комментировать

Вопрос: Что это за свойство разведчиков в Исраэле? Казалось бы, что это свойство веры выше знания, ведь они уже прошли пустыню, столько всего пережили и вдруг появляется свойство разведчиков.

Ответ: Свойство разведчиков – это уже вход в состояние "выше знания", а до этого была все еще подготовка.

Вопрос: Как вера выше знания, которую мы можем развить, отменяет все действующие силы в мире?

Ответ: Отменяет, потому что исходит от Творца. Вера выше знания – это вид прикрепления к Творцу не с помощью знания, а с помощью веры.

Вопрос: Если я уже прикреплен к Творцу, в чем разница, прикреплен я в знании или в вере?

Ответ: Этого я не могу объяснить. Ты должен стремиться понять это, чтобы в тебе образовались такие внутренние органы, которые бы чувствовали это.

Из урока по статье Рабаша

Беспрекословно подчиняться Творцу

На подходе к Земле Израиля

Не останавливаться на полпути к цели

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Что значит, что сила веры выше знания отменяет все силы, существующие в мире?

Ответ: Вера выше знания – это особая сила, которая поднимает человека над его знанием. Ее можно увеличить только с помощью действий выше знания.

Если человек находится в такой вере, то она действительно отменяет все силы, существующие в мире, которые могли бы повлиять на него и повернуть по-другому.

Поднимаясь с помощью этой силы, мы приходим к уровню Бины.

Из урока по статье Рабаша

Свойство разведчиков

Что такое вера выше знания?

Эта неуловимая "вера выше знания"

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Из слов Книги Зоар следует, что свойство фараона лежит в знании, а разумом нет никакой возможности выйти из этого рабства. (Рабаш, статья "Кто ожесточил свое сердце")

Мы не можем нашим эгоистическим разумом осознать, к чему мы должны прийти: с одной ступени понять другую ступень. Как ребенок не может понять восприятие мира взрослыми. Но мы заставляем его, и он соглашается, ведь в нем еще существует природное свойство принимать то, что ему говорят взрослые, хотя он этого не осознает.

Нельзя, будучи на низшей ступени, понять высшую ступень. Поэтому весь наш путь идет, что называется, "в вере выше знания", когда мы принимаем свойства высших ступеней как высшие и желаем их абсорбировать в себе, уподобиться им, даже не понимая их величия и особенности.

Вопрос: Разум не может сработать, потому что он находится во власти нашего эгоизма, подчиняется ему?

Ответ: Разум – это производная эгоизма. Поэтому, основываясь лишь на разуме, невозможно выйти из того животного состояния, в котором мы находимся.

Из ТВ программы "Духовные состояния"

Чтобы ум советовал, как лучше отдавать

Я – это действие Творца!

Разум с точки зрения каббалы

Тема : Духовная работа

Комментировать

Избранные моменты

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Рабаш. Кто ожесточил свое сердце. 20 (1985)

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Подготовка к уроку

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Тема : Уроки и лекции, Утренние уроки

Комментировать