Вопрос: Им не надо было ходить на работу?

Ответ: Ничего. Они встречались, ездили, путешествовали, общались. Балы, всевозможные музицирования и так далее. Из этого и появилась наука, искусство – всё, что есть, кроме этого земного труда.

Поэтому если мы хотим, чтобы у людей появились правильные отношения к духовным занятиям человека – земным духовным, я имею в виду, то мы должны дать им время на это, обеспечить их. И чтобы они не работали по 15 часов в сутки, как сегодня эти несчастные компьютерщики и прочие, прочие.

Наоборот, чтобы у них было свободное время. Мы сегодня поехали, поговорили, посидели, обсудили. Путешествия. Чтобы мы были как когда-то аристократы. Нам не надо быть аристократами, чтобы за нами стояли миллионы, но чтобы мы чувствовали, что у нас есть обеспеченная жизнь и мы можем себе позволить не то чтобы не лениться, но не трудиться. Только в таком виде и создаются особые произведения искусства, литературы, музыки.

Таким должно быть отношение человека к миру. А иначе ничего. Посмотрите, что делается в наше время!

Если люди станут так относиться к миру и построят себя таким образом, и обеспечат серьезный прожиточный уровень тем особым людям, которые могут творить, тогда мы увидим большую пользу от так называемого ничегонеделания.

Эти творящие люди должны быть, как когда-то помещики, дворяне, у которых был гарантированный доход.

Вопрос: Миру они нужны? Мир говорит: это бездельники.

Ответ: Мир без них не сможет. Они дают миру именно то правильное отношение к жизни, к творению, к Творцу, ко всему. Они правильно себя ведут. То есть у них есть время на все. Творческий человек не должен испытывать давления снаружи – только изнутри, если оно будет.

Реплика: А каково ваше отношение к лени?

Ответ: Лень – самое полезное свойство человека. Именно благодаря тому, что человек не хочет лениться, он делает тысячу всяких совершенно ненужных дел. Поэтому сказано в Торе: "Сиди, ничего не делай", – это лучше, чем ты будешь бегать и искать, чего бы делать. И это на самом деле верно.

Потому что, для того чтобы найти правильное отношение к жизни, ты должен быть лентяем. Чтобы не делать ничего лишнего, ничего ненужного. Вот когда по-настоящему ты увидишь, что: "Это я обязан сделать", тогда сделай. И ты почувствуешь в этом, как тебя жизнь заставляет, Творец там внутри находится и от тебя этого требует.

Реплика: Вы слово "лень" сейчас подняли на уровень почти самого работающего человека.

Ответ: Да, лучше бы мы так делали. А зачем надо все то, что мы наделали? Посмотрите, что за мир!

А теперь Творец должен с помощью всяких пандемий все это убирать, вычищать эти конюшни.

Вопрос: В слово "лень" что вы сейчас вложили?

Ответ: Перестать безрассудно, бездумно что-то "творить". Ты перестань это все, посиди. Пройдет. Это лучше. Дай природе, дай Творцу, дай всему окружающему созреть. Если это будет необходимо, то ты увидишь, что это необходимо, ты встанешь и сделаешь. И тоже только в той мере, в которой действительно необходимо не для твоего внутреннего эгоизма, а для общего собрания людей.

Это очень важно. Потому что мы живем в животном мире, а животное делает только то, что ему необходимо. Это их инстинкт. А если нет, то они лежат, сидят, гуляют, общаются. На самом деле.

А мы все время, как муравьи. Исправимся, я надеюсь!

Но, с другой стороны, если он попадет в определенную среду, в нем можно это воспитать. Там ему доказывают, что состояние сопереживания исправляет его, делает совершенно иным существом.

Вопрос: То есть ключик ко всему – чувствовать того, кто рядом с тобой. Это ощущение можно развить. А что можно посоветовать человеку, чтобы он всегда чувствовал себя обеспеченным?

Ответ: Человек – это продукт общества. Он должен быть в определенном коллективе, который его таким образом воспитает.

Вопрос: Что можно посоветовать всему человечеству, чтобы быть в ощущении отсутствия недостатка в чем бы то ни было?

Ответ: Показывать друг другу пример, каким образом ты желаешь добра каждому.

Вопрос: Человек духовно начинает ощущать, что он находится внутри природы?

Ответ: Да.

Реплика: То есть его ощущения очень похожи, на самом деле, на ощущения плода внутри матери? Только двигаться надо вперед?

Ответ: Каббалисты говорят о движении вперед.

Реплика: А если я думаю о детях…

Ответ: И думай о детях, и будешь думать о детях. А сейчас ты не думаешь о детях, ты думаешь о себе.

Ты должен дать жизнь следующему поколению. Потому что так заведено в природе – посмотри на животных. Относительно следующего поколения мы – как животные. Каждый человек должен родить мальчика и девочку.

Вопрос: А те, которые решили, что не хотят, – можно их называть семьей?

Ответ: Это высший эгоизм, и назвать их семьей нельзя.

Семья – это мужская и женская особь, которые создают себе подобных.

Я говорю то, что написано в каббале. Каббалистическая мудрость выше нашего мира, и она говорит о том, как заведено это от природы. Называйте ее Природой или Творцом. Мы обязаны воспроизвести себе подобных, и таким образом мы продолжаем себя в наших потомках.

Вопрос: А у тех людей, которые умышленно не продолжают себя в потомках, что-то как-то потом в них отзывается или нет?

Ответ: На них заканчивается их история. Но человек должен стремиться к тому, чтобы продолжить себя.

Вопрос: В принципе, можно сесть и выяснить территории, на которые лучше не заходить?

Ответ: Обязательно! Если у них уже дети, то, конечно, это взрослые люди.

Если есть дети, вы не имеете права разводиться. Ради детей. Дети вам этого не простят. Они это будут нести с собой всю жизнь.

Реплика: То есть, если она подумает о детях в этот момент, а не о себе, о своем раздражении...

Ответ: То она не будет раздражаться.

Вопрос: Что это включает в себя? Прощение всех его ошибок, или как? Как здесь делать уступки?

Ответ: Понизить ранимость друг от друга, чувствительность друг к другу, претензии друг к другу. Представить себе, что другой имеет право на свое поведение, на свою жизнь. И в то же время у вас есть общая жизнь. И эта общая жизнь, в первую очередь, касается ваших детей, а не вас самих лично. Не будьте такими эгоистами! Живите ради детей. Это не должно быть источником боли для ваших детей.

Вопрос: Вот это настоящая ответственность?

Ответ: Да. Конечно.

Реплика: Люди не думают, что дети пронесут это через всю жизнь.

Ответ: Нет. Это будет очень отражаться на детях. И дети будут тоже разводиться, поскольку то же самое было у их родителей.

Вопрос: Эта работает такая цепочка?

Ответ: Это очень работает.

Вопрос: И идет даже через поколение?

Ответ: Да. А если у них нет такого понятия как развод родителей, тогда, несмотря на то, что между ними существуют очень большие разногласия и вообще скандалы, дети будут все-таки беречь свои семьи.

Вопрос: То есть ты смотришь даже через поколения?

Ответ: Обязательно. Потому что "то, что делается с родителями – это пример для детей".

Ответ: Это делает из человека эгоиста. Соревнования хороши, когда они делают человека лучше других для пользы других. А такого типа – только для подавления других.

Вопрос: То есть во мне невольно возникает мысль, чтобы подавить этого Сашу?

Ответ: Да. Зачем мне расти выше него? Я принижу его, и таким образом мне не надо будет ничего делать с собой.

Вопрос: Это естественный ответ эгоизма?

Ответ: Да. Мне нужно обязательно показать ребенку, что надо работать над собой, чтобы быть лучше, а не подавлять другого, чтобы быть выше него.

Реплика: Второй совет: "Если ребенок совершил проступок, говорите не о ребенке, а о поступке. Поступок – плохой, а ребенок – хороший. А криворукий, тупой, тормоз, бесстыдный, – вы, надеюсь, уже выкинули из своего лексикона такие слова".

Ответ: Это большая проблема у многих родителей, которые, грубо указывая ребенку на то, что он не может, ничего не стоит, лишают его ощущения уверенности, безопасности, внутренней возможности. Это очень важно сохранить в ребенке.

Многие из нас грешат этим. Мы давим на ребенка, говорим ему: "Ты ничего не стоишь, смотри как надо. Почему ты не можешь?" – и так далее. То есть делаем из него абсолютно неуверенного человечка. Таким он вырастает и всю жизнь не может избавиться от этого.

Вопрос: И все-таки, если он, допустим, совершает нехороший поступок?

Ответ: Загладь его. "Ты сделал неверно, неправильно. Ты, может быть, не мог иначе. Посмотри теперь, как можно это сделать по-другому". Чтобы он научился от этого, и в нем все равно осталась уверенность.

Вопрос: То есть не трогать самого ребенка и его маленькое "я"? Главный принцип – не дотрагиваться до "я"?

Ответ: Да.

У нас по планете ходят именно такие – без внутренней уверенности, "убитые" родителями, ущемленные с детства люди. Для того чтобы как-то отстоять себя, они делают такие проблемы, желая хоть немножко подняться над всеми. И не знают, как это сделать, чтобы почувствовать себя нормальными.

Они должны для этого подавлять других, уничтожать других и т.д. Если ты возьмешь любого урода, который убивает, мучает других, руководит какой-то бандой, ты увидишь в нем – а почему это такое произошло с ним.

Ты заглянешь в его детство и увидишь, как его там так же уродовали.

Реплика: Третий совет: "Никогда ни с кем его не сравнивайте, даже если сравнение в его пользу. Ибо это прямой путь к нарциссизму. А нарциссизм – это разрушение до основания самооценки. То есть это разрушенная до основания самооценка. Ребенок рискует вырасти человеком, который вечно себя сравнивает с другими и будет страдать, что кто-то лучше него".

Ответ: Да. Но нам надо все-таки сделать так, чтобы у ребенка было представление о том, что такое совершенство. И относительного этого совершенства он должен себя как-то примерять.

Вопрос: То есть надо дать ребенку какой-то эталон?

Ответ: Да, но не относительно других. Эталоном должен быть не человек, а свойство.

Вопрос: А как объяснить ребенку свойство, к которому он должен стремиться?

Ответ: Когда-то это делали с помощью каких-то божков или великих кумиров. Но такие примеры могут быть в чем-то конкретном, частном, не более.

Вопрос: Но это должно быть свойство? Например: как тогда любили, так прийти к такой же любви?

Ответ: Да.

Реплика: Четвертый совет: "Хвалите ребенка не за результат, а за смелость и усилия, за то, что он не побоялся и выступил, попробовал себя в соревновании, приложил усилия, старался. Это научит его поддерживать самого себя в будущем. И, кстати, во многом будет способствовать его успеху во взрослой жизни".

Ответ: Да, нужно обязательно поддерживать ребенка и вдохновлять его. Независимо от его успехов, он должен чувствовать, что за ним стоят и уверены в нем, и не требуют от него ничего большего, чем просто его усердие, усилие.

Вопрос: То есть не "ты молодец, получил первое место, какая медаль красивая"?

Ответ: Да. Не надо этого. Абсолютно. Надо чтобы он был в своих действиях самодостаточным и счастливым.

Реплика: Но мы гордимся медалями.

Ответ: Это же наше общество – такое узкое, эгоистическое, которое стравливает между собой всех людей, поднимает соревновательность на такие уровни, что человек посвящает этому всю жизнь и здоровье. И что в итоге? Мы видим, что это не приносит никому счастья. 

Вопрос: То есть если ребенок рассказывает о своей победе, то главным для него должно быть, сколько он усилий вложил, как он тренировался для этого?

Ответ: Конечно. Иначе он возьмет наркотики и будет побеждать только с их помощью. Это то, во что превращает эгоизм каждого из нас.

Реплика: Это, кстати, очень точное замечание. Все эти анаболики, наркотики и всё. И спорт уже невозможно смотреть, все там понятно. Сейчас существует проблема, как скрыть наркотик, а не как его не взять.

Ответ: Да. Для него главное – достижения по сравнению с другими. Кроме спорта группового. Групповой спорт – он относительно привлекательный.

Вопрос: Потому что там командная победа?

Ответ: Да. Размывается одно "я" среди многих других, и вообще противопоставление одно другому – оно не такое как один на один.

Вопрос: А то, что все-таки выделяется какой-то игрок? Например, Месси или еще кто-то.

Ответ: Это плохо. Все-таки выиграла команда. Но все равно. Хоть так.

Реплика: Пятый и самый главный совет: "Вы сами должны быть уверены в себе. Мне часто пишут родители: "Я все делаю правильно, хвалю, поддерживаю, но ребенок все время демонстрирует неуверенность". Конечно, каждый конкретный случай надо разбирать по отдельности, но если вы правда все делаете для уверенности своего ребенка, а у него нулевая самооценка, это и называется "привет родителям"".

Ответ: Мы все-таки должны в любом случае показывать ребенку наше доверие к нему, нашу любовь к нему, и что мы принимаем его таким, какой он есть. Самое главное – не уничтожать, не нивелировать его "я" и не требовать от него каких-то больших побед и достижений. Только в таком случае вы можете сделать из него уверенного, нормального человека.

Вопрос: Почему психолог так начинает: "Вы сами должны быть уверены в себе"?

Ответ: Потому что вы стараетесь воплотить в ребенке то, чего сами не достигли.

Вопрос: Это не получится так? Даже если я играю перед ним?

Ответ: Нет.

Вопрос: А вы уверены в себе?

Ответ: Нет. Абсолютно уверенный – это просто идиот, он должен быть на уровне камня. Но я уверен в том, что я не уверен, но смогу сделать то, во что должен верить.

Реплика: Это непросто.

Ответ: Никто не говорит, что этого можно достичь. Но стремиться. Жизнь – она в том, чтобы стремиться.

Реплика: А вообще вся эта дорожка – в неуверенности, переходе в уверенность, снова неуверенность...

Ответ: Вся дорожка в неуверенности в том, прикладываешь ли ты себя к абсолюту. И в этом твоя уверенность. Так что, тут ничего страшного нет. Есть высшая сила, ты должен знать, каким образом ты можешь спозиционировать себя с ней, и тогда ты обретаешь полную уверенность. Не свою, а то, что ты идешь с Ним.

Вопрос: То есть компас – все время держать это направление?

Ответ: Конечно. И тогда очень просто. Держишься как маленький за руку большого.

Реплика: За учителя.

Ответ: Да.

Вопрос: А если все время сдвигают направо-налево?

Ответ: Специально, чтобы ты крепче держался за Него, чтобы видел, куда ты идешь с Ним и таким образом учился.

Тебя сдвигают относительно Него, а ты должен крепче держаться и выравнивать свой путь с Ним, за Ним. Таким образом ты учишься и от превратностей судьбы, и от Его реакции на эту судьбу.

Вопрос: Это дорога – по разуму или все-таки по вере выше разума?

Ответ: Это дорога – по слиянию с Высшим. Он тебе показывает две линии, и ты должен между ними идти.

Вопрос: Но когда родители решили, что они хотят, чтобы у них был ребенок, о чем они должны при этом думать?

Ответ: О том, что они хотят сделать хорошего человека, который был бы полезен миру и который наслаждался бы тем, что он приносит миру пользу.

Вопрос: Что такое "приносить миру пользу"?

Ответ: Сближать людей между собой.

Реплика: Вы представляете, это вы родителям даете такую задачу!

Ответ: Они думают об этом в акте зачатия. Так, как сказано в Экклезиасте: "И в этот день было сказано: "Сегодня зачат человек, в эту ночь"".

Реплика: Обычно человек больше думает о себе, чтобы был хороший, добрый, теплый, любимый, здоровый ребенок.  Больше думают о нем.

Ответ: Нет. Этим ты делаешь не ребенка, а животного. А если ты думаешь о том, каким он будет в мире, как человек, для мира, то тогда ты делаешь человека.

Вопрос: Что делать, если не получается зачать ребенка, а родители очень хотят?

Ответ: Пробовать, сколько можно. Ничего не сделаешь. Даже сегодня это все еще зависит от высшего промысла.

Вопрос: А что здесь больше поможет: хождение по знахарям или врачам?

Ответ: Надо обращаться к врачам, надо делать все, что можно.

Вопрос: И при этом просить Высшего, чтобы помог?

Ответ: Конечно, всё вместе.

Вопрос: В каком случае Он услышит эту просьбу?

Ответ: Это нам неизвестно. Насколько люди будут стремиться делать добро между собой и с Творцом, настолько ближе они будут к исполнению и этого желания, хотя это не гарантирует.

Реплика: Не очень понятно – "добро между собой и с Творцом". Вот этот момент объясните, пожалуйста.

Ответ: Чтобы действовали между собой так, как это изначально установлено Творцом.

Вопрос: А как это установлено?

Ответ: Построено все на добре.

Вопрос: Как будущие родители должны вести себя во время беременности?

Ответ: Должны быть предупредительны друг с другом, особенно с женщиной. И пытаться, чтобы женщина во время беременности получала хорошие мысли, музыку, чтение. В общем, воздействовать на нее положительными и более возвышенными эмоциями и знаниями. Это все очень воспитывает ребенка.

Вопрос: А вы за какую музыку? Вы лично больше за классическую?

Ответ: Я лично за классическую музыку, потому что она самая правильная, самая полная. Конечно, не тяжелая, но такая – мягкая классика.

Вопрос: Какими должны быть мысли женщины во время беременности?

Ответ: Об этом сказано в Торе, что все мысли женщины – только о том, кто в ней находится, кто в ней зародился и растет. Только о нем. Это уж природа так предусмотрела, так что не надо в это вмешиваться.

Вопрос: Какое время беременности наиболее критично?

Ответ: Как правило, это первые месяцы. Тогда закладывается основа ребенка.

Вопрос: Когда надо передавать ребенка матери?

Ответ: Надо сразу же положить ребенка на нее, чтобы он чувствовал, что он по-прежнему связан с матерью.

Вопрос: Это дает ему бо́льшую безопасность?

Ответ: И ей, и ему. Связь должна быть. Это очень важно.

Вопрос: Что такое материнское молоко для роста ребенка?

Ответ: Материнское молоко – не обязательно именно от этой матери, может быть от чужой женщины. Хотя предпочтительнее, чтобы ребенок получал молоко от своей матери. И это молоко – самая близкая субстанция к ребенку, несущая много таких нагрузок, о которых мы пока даже не подозреваем.

Вопрос: Что ребенок получает с молоком матери?

Ответ: Невозможно выразить. Высший свет, который называется "ор Хасадим", "свет Милосердия" он получает свыше через молоко матери.

Вопрос: Как мама контактирует с ребенком, которого кормит грудью?

Ответ: Она с ним таким образом разговаривает. Он чувствует ее через грудь, и она чувствует его через свою грудь. Это потрясающий механизм и у животных, и у человека.

Вопрос: Сколько по времени мать должна кормить ребенка грудью?

Ответ: Вообще считается – до двух лет.

Реплика: Этому никто не следует.

Ответ: Я понимаю, что никто. Но, по духовному закону, до двух лет – это вскармливание.

Вопрос: А если надо выходить на работу, как сейчас?

Ответ: Ну так делают всё, что есть. В наше время, кто вообще считается с какими-то духовными или природными законами?

Вопрос: Вы же говорите, что все предопределено, и все действия предопределены.

Ответ: Если ты портишь свою жизнь, так не сваливай это на природу.

Вопрос: То есть это мы так испортили жизнь? Мы маму отправляем работать через полгода, год и так далее.

Ответ: Конечно.

Вопрос: А как нужно, чтобы было хорошо?

Ответ: Хорошо – чтобы вообще женщина не работала.

Реплика: Это, конечно, невозможно по нашим временам.

Ответ: А почему? Чем плохо, если один мужчина работает и зарабатывает достаточно на семью, и семье этого хватает, чтобы нормально, спокойно, тихо существовать?

Вопрос: Скажите, если мама раздражена или после ссоры с папой, в этот момент кормить или не кормить ребенка?

Ответ: Это нехорошо. Ребенок будет это очень чувствовать на себе, и поэтому такие состояния абсолютно нежелательны! Женщину надо оберегать, изолировать от любых отрицательных, нежелательных воздействий.

Вопрос: То есть это все поступает в ребенка – и раздражение, и ненависть?

Ответ: Конечно. Это все выйдет боком в ребенке, проявится в отрицательных последствиях.

Вопрос: Грудной ребенок вообще чувствует, что происходит дома в отношениях родителей?

Ответ: Конечно. Всё чувствует. Всё чувствует "через воздух", даже если это в соседнем доме, городе. Все это передается. Он очень чувствителен. Мать для него как приемник, который он слушает и воспринимает, даже если она ничего ему не говорит. Но все, что воздействует на мать, он это все воспринимает.

Вопрос: Получается, что мать как шестой орган чувств для него?

Ответ: Конечно. Это кажется нам, что он вышел из матери и отрезана пуповина. Ничего не отрезано.