Беседа на тему "Перфекционизм", в рамках ТВ программы "Новая жизнь".
Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,
Яэль Лешед-Арэль, консультант по трудоустройству и инструктор групп.
 Видео (рус.): Открыть | Скачать |
 Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Вопрос: Оказывается, у лжи есть очень важная роль: постепенно развивать нас, продвигая все ближе к раскрытию правды? Какого уровня развития достигает ребенок, когда в трехлетнем возрасте начинает обманывать?
Ответ: Ребенок просто раскрывает свою природу. В нашей основе лежит разбиение, прегрешение с Древом познания, в результате которого ложь полностью проникла в наше естество и властвует глубоко внутри. Поэтому мы не способны распознать ложь. Наоборот, правду мы считаем обманом, а ложь – правдой.
Правда и ложь настолько переплетаются друг с другом, что мы даже не осознаем, насколько лживы. Как я могу измерить, сколько процентов из сказанного мной правда? Относительно чего я могу это оценить?
Вопрос: По статистике, ребенок 3-4-х лет обманывает раз в два часа, шестилетний – уже раз в полтора часа, а взрослый человек минимум три раза каждые десять минут. Выходит, что взрослея, мы становимся все большими лжецами?
Ответ: Безусловно, мы постоянно лжем и не говорим ни капли правды. Вопрос лишь в том, осознанная это ложь или нет? Но это ложь на все 100%.
Вопрос: Свойство обманывать возникает в нас под влиянием общества или от природы?
Ответ: Обман заложен в нашей природе, а окружение только помогает нам использовать это свойство, вырастить его. Все наши отношения в обществе призваны умножить ложь и преуспеть за счет нее.
Мы воспитываем детей на рассказах, которые от начала до конца - сплошная ложь: всевозможные сказки, разговаривающие друг с другом животные, машины и поезда... Такого не бывает в жизни! Это совершенно неправильное воспитание. В ребенке отпечатываются все эти лживые картины, и когда он вырастает, то как будто ждет, чтобы они реализовались в жизни.
Мало того, что мы от природы склонны обманывать и фантазировать, так мы еще и воспитываем детей, приучая их ко лжи. В итоге, они привыкают жить в мире обмана. Это не те фантазии, которые лишь немного расширяют правду, а совершенно ложные.
Продолжение следует...
Из 918-й беседы о новой жизни, 16.11.2017
Нужен ли нам Всемирный день доброты? Скорее не день, а пятиминутка – по четыре раза в день. Ведь добро – даже в своем минимальном виде – слишком легко ускользает от нас.
Вопрос: По правде говоря, мы лжем почти постоянно и каждый день: начиная от маленьких уловок и замалчивания небольших недостатков – до самого большого обмана и клеветы. Ложь – это часть нашей жизни.
Ребенок начинает обманывать с раннего детства, даже еще не понимая, что делает. Мы умиляемся, когда на вопрос: "Кто съел конфету?", малыш с перепачканным шоколадом ртом уверенно отвечает: "Это не я!" В чем же смысл лжи, и как она развивает человека?
Ответ: Ложь заложена в основу творения как противоположность правде. Правда и ложь равнозначны по важности, поскольку не могут существовать друг без друга. Мы должны оценивать одно относительно другого, иначе ничего не почувствуем. Нет худа без добра и не бывает добра без беды, нет темноты без света и т.д.
Поэтому внутри правды всегда присутствует ложь и наоборот. Если углубиться в основы творения, то там есть свет, который является правдой. Ведь свет – это единственное, что существует, только отдача и общее соединение всех частей творения. А ложь, темнота приходит, каждый раз желая разделить, разобщить и даже разбить все творение.
Именно это произошло при прегрешении с Древом Познания. Написано, что ложь может существовать лишь в том случае, если она выросла из какой-то правды. И поэтому сначала Адам и Ева пробовали яблоко, будучи уверенными, что его можно есть и наслаждаться им ради отдачи, и не может быть никакого запрета. И это действительно было правдой.
Но когда они продолжили есть, то уже не смогли избежать искушения и оказались во лжи. То есть ложь вырастает из правды, и мы – результат лжи, того огромного разбиения, которое произошло с нашими душами в самой их основе.
И поэтому если мы хотим прийти к правде, то должны пройти через ложь, продираясь словно через темный густой лес, и тогда понемногу возможно достигнем правды.
Именно "возможно", потому что это действительно необычайно трудно сделать. Кроме того, эта возможность зависит от нашего развития, которое обеспечивает наука каббала за счет света, возвращающего к источнику. Ведь иначе мы вообще не видим, где правда, а где ложь, точно так же, как малыш, уверяющий, что не ел конфету, несмотря на явные улики. Мы не понимаем и не осознаем своей лжи, ведь ложь - наше исконное свойство.
Поэтому нужно прощать за ложь, относясь друг к другу с пониманием, и научиться подниматься над всем этим обманом, воспринимая его как милые детские проказы. В конце концов, это наша природа...
Мир не может существовать без лжи, и именно в мере наличия лжи может существовать правда. Хорошо, если их будет поровну, потому что пока мы живем в мире сплошного обмана. А те крупицы правды, которые в нем есть, предназначены лишь для того, чтобы выдать ложь за правду.
Продолжение следует...
Из 918-й беседы о новой жизни, 16.11.2017
Из-за метаморфоз эгоизма дети страдают всё больше. Дух времени отравляет сердца родителей равнодушием. Между тем, нет ничего важнее, чем наша смена. Заботиться о женщинах, семьях, детях надо сообща, действительно на всемирном уровне.
Счастливое детство требует гармоничного взаимодействия трех поколений. Тогда семейный уклад становится достоянием ребенка на всю жизнь. А значит, нам нужен возврат к основам, но только на новом уровне – так, чтобы современным детям действительно было хорошо.
Вопрос: В чем духовный корень талантов?
Ответ: Смотря, какой талант. В принципе, талант – это особое применение своих наклонностей.
Люди не могут быть равны. Все мы разные, у каждого, я бы сказал, есть свой талант. Просто человек его не раскрывает, может быть, даже забивает его.
А вообще талант есть у каждого. Если мы будем правильно воспитывать людей, то в каждом раскроется нечто особое, чего нет ни в ком. И в этой своей особой точке человек будет подобен Творцу.
Поэтому таланты нам даны именно для того, чтобы прийти к подобию Творцу.
Из урока на русском языке, 09.07.2017
Беседа на тему "Уникальность человека", ч.2, в рамках ТВ программы "Новая жизнь".
Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,
Яэль Лешед-Арэль, консультант по трудоустройству и инструктор групп.
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Беседа на тему "Уникальность человека", ч.1, в рамках ТВ программы "Новая жизнь".
Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,
Яэль Лешед-Арэль, консультант по трудоустройству и инструктор групп.
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Вопрос: Что бы вы назвали Великой социалистической революцией в человеке?
Ответ: В нас должно возобладать доброе начало – связь с другими, полное равенство общества, в котором каждый воспитан так, что заботится о равенстве между всеми. Когда в человеке происходит трансформация, переход от эгоистического взгляда на мир на абсолютно альтруистический подход, – это и есть революция.
Такая революция должна произойти в каждом. Но это достигается только воспитанием.
Мир должен понять, что ему надо меняться. На сегодняшний день он уже начинает это осознавать, просто у него нет никакого плана, нет никакой идеи.
Вопрос: Получается, что новый путь не может быть навязан миру ни силовыми, ни революционными методами, ни даже агитацией? Может быть, ему надо показать пример?
Ответ: Об этом пишут каббалисты. Они говорят, что модель нового общества можно показать на примере какой-то части страны или даже на примере целой маленькой страны. Тогда бы весь мир смог строить у себя нечто подобное.
В принципе, именно этого хотели революционеры в России – стать примером всему миру, и этот порыв продолжался много десятилетий. Только никто не хотел брать их в пример, потому что никто не видел в этом ничего притягательного.
Здесь надо сделать так, чтобы мир увидел притягательность системы взаимного равенства, взаимной помощи и общности, когда каждый работает по способностям и получает по потребностям, – а это и есть равенство.
Сегодня в мире уже появляется предрасположенность к разделению всего в равной степени между всеми. Начинают говорить об одинаковых зарплатах, одинаковых условиях и т.д.
Реплика: В Советском Союзе я работал в кинематографе. Тогда создавались глубокие фильмы, которые "заводили" людей. Например, "Баллада о солдате" – фильм с потрясающей идеей, когда молодой солдат едет с фронта помочь своей маме и везет ей подарки, а по дороге раздает их людям, которым они нужны. Он успевает увидеть мать только на мгновение, обнять ее и снова возвращается на войну.
То есть, в принципе, создавались такие примеры, но, как оказалось, они упали на неподготовленную почву.
Ответ: Дело в том, что эти примеры, хоть и хорошие, но они – чисто идеологические, витающие где-то в воздухе. Ведь когда перед человеком пустая тарелка, нечего надеть, дать что-то детям, вырастить их, когда на него давит продразверстка или неизвестно куда забирают его родных, и они пропадают, – то все эти примеры говорят о том, что мы не знаем, где мы живем.
Тем не менее, люди хотели, чтобы эти примеры были. Но с другой стороны, получалось наоборот.
Продолжение следует…
Из ТВ программы "К столетию Октябрьской революции 1917 г.", 01.11.2017
Сто лет Октябрьской революции, ч.3
Вопрос: Даст ли обучение каббале новые свойства и способности к настоящей любви?
Ответ: Не сразу. Проходит довольно долгое время, пока человек начинает понимать, что же такое любовь одного к другому и как ее сформировать.
Человеку надо пройти точку осознания, что он не может любить. В принципе, ее надо формировать в детях еще в школьном возрасте.
Обычно мы говорим: "Человек получает аттестат зрелости". Что это за зрелость? В чем?! В том, что он умеет умножать или извлекать квадратные корни, а из себя не может извлечь никакого корня и не понимает, что это такое?
Вопрос: Вы думаете, это возможно?
Ответ: А иначе нельзя пускать его в жизнь. Посмотрите, насколько люди несчастны, потому что не получили никакой подготовки к правильной жизни.
Вопрос: То есть вы считаете, что школьники могут получить такую подготовку и научиться любить?
Ответ: Еще как могут! Они подсознательно тоскуют по этому. С той философией жизни, которую они получили от нас, из интернета и т.д. они не знают, куда себя деть.
Из урока на русском языке, 11.06.2017
Беседа на тему "От хаоса к гармонии", в рамках ТВ программы "Новая жизнь".
Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,
Ница Мазоз, ведущая семинаров по коучингу.
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Каббала: Ребенок, взрослея, раскрывает жизнь. Так человечеству только в наше время раскрывается возможность постичь смысл нашего мира...
Прекратить готовить детей к работе на предприятиях. Единственная профессия будущего – специалист по организации людей в единое общество.
Наш мир – это кино. Нам нужно перестать крутить его внутри себя! Конец мира – это конец его неправильного восприятия человеком.
Любить – знать, как обеспечить другому то, что ему не хватает, а он может дать необходимое мне. Это интегральный механизм всего человечества.
Человек, поднимаясь над эго, соединяясь с людьми, отменяет границы между всеми. Тем самым отменяет границы между нашим и высшим миром.
Рош аШана – это новые горизонты. Ты можешь привести мир в порядок, стать равным Творцу, достичь той мысли и той цели, с чего начал Он.
Месяц Элуль (покаяние) – когда человек хочет быть в правильном соединении со всеми, делать то, что нужно им!
Принцип "все себе" дает ощущение "этого мира". Если мое "я"
направлено на отдачу, в этом устремлении я ощущаю высший мир.
Новый Год – это новое осознание: настоящий Я – это все чужие. А то, что представлялось моим Я – это мой враг – эгоизм!
Вопрос: На азиатском континенте наблюдается дефицит женщин, потому что по традиции Азии и Востока родители очень хотели мальчиков. Сейчас, когда возникла возможность ультразвуковых исследований, стали делать искусственные аборты. Как вы относитесь к такому вмешательству в природу?
Ответ: Человечество развивается. По мере своего развития оно все больше страдает, поскольку мы развиваем наши эгоистические возможности во всех областях жизни. И получается, что чем больше у нас знаний, возможностей, тем больше у нас страданий.
К чему это ведет? К осознанию зла – это самое главное. Мы видим на собственном примере, что все наши знания, все накопленные возможности изменить мир вокруг себя, подчинить его себе – это все во вред, выходит нам боком.
Мы вмешиваемся не только в окружающую, но и в свою собственную природу. Чего особенного человек достиг, что он вторгается в свою природу? Допустим, мы будем жить вместо пятидесяти лет сто. Кто от этого будет счастливее?
Сегодня я смотрю на своих внуков и не испытываю особого счастья от того, что наблюдаю их развитие в том виде, в котором им дается современным обществом. А так я буду видеть это еще и на правнуках и дальше. Ну и что? Это мне ничего не даст.
А чем я сам займусь во второй половине своей жизни? Буду получать пособие, сидеть перед "ящиком", тупо смотреть в него и дремать? Какой человеку толк от его долгой жизни? Никакой. Он и сам уже не хотел бы этого существования, но не может с ним расстаться, эгоизм не позволяет.
Поэтому мы видим, что из всех наших даже самых благих намерений рождается никчемность, пустота и депрессия, которая захватывает весь мир. Остается только лишь принимать наркотики и антидепрессанты. А впереди вообще пустота, когда в тебе не будет никаких потребностей.
Допустим, народят еще полмиллиарда человек в Индии, полмиллиарда в Китае – дальше что?
Нам надо сначала задаться вопросом, создаем ли мы нормальные условия для того, чтобы существовало будущее поколение, готовим ли мы для них доброе общество?
Я помню, будучи восьмилетним ребенком, я ужаснулся, услышав, как мои сверстники, которые голодали в те непростые времена, говорили: "Мама, зачем ты нас родила?". Это было в Белоруссии, в деревне. Я до сих пор помню их слова.
Реплика: Они не видели будущего…
Ответ: Никакого будущего, когда пусто в животе, и ты думаешь только о том, чем бы его наполнить.
Реплика: А сейчас другая пустота: есть чем наполнить живот…
Ответ: Но это еще хуже, потому что человек остается без дела, он не у дел, он никому не нужен.
Как говорится, сидели мудрецы две с лишним тысячи лет назад, и думали, кто счастливей: рожденный или не рожденный? И постановили, что счастливее тот, кто не родился!
Но если уж ты родился, то родился для того, чтобы выполнить свое предназначение – достичь раскрытия Творца в нашем мире и подняться выше этого мира в течение этой жизни. Вот тогда ты действительно реализуешь себя. А иначе ты – животное. Нет смысла в твоем существовании.
Поэтому я советую всем подняться выше уровня животного.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 31.08.2017
В Азии предпочитают, чтобы рождались мальчики. В результате ультразвуковой диагностики и абортов здесь недостает 170 миллионов женщин.
Мы научились вмешиваться в естественный ход вещей – но что нам это дает? Благие намерения все равно оборачиваются пустотой, негативом. Мы меняем не то и не там, и потому не становимся счастливее. Миллиарды людей рождаются и живут, не находя настоящего смысла, не поднимаясь к подлинно человеческой ступени. Вот что действительно нужно менять.
