Принято водить школьников на экскурсии в разные учреждения и объяснять, как они работают, изучать с ними экономику, чтобы знали, почему существуют налоги и как функционирует государство, как принимаются решения.

Вот так нужно показать человеку, что все государственные системы работают для его блага, чтобы он убедился, что он и общество неотделимы друг от друга. Тогда он увидит, что все достояние общества принадлежит ему.

Интегральное образование дает человеку понять, что он и общество – это одна и та же интегральная система. Только есть вещи, которые он потребляет через общество, а есть такие, которые он получает лично.

Вопрос: Интегральное образование изменяет природу человека?

Ответ: Природа не меняется, человек остается эгоистом, но альтруистичным эгоистом. Ему объясняют, как построено государство, действующее только ради блага людей, в котором все связаны.

И отданные восемь тысяч долларов, не требующиеся ему лично, тоже пойдут ему на пользу через всевозможные системы. Это сейчас все благотворительные взносы разворовываются по дороге и оседают в чьих-то карманах, а тогда все до последнего цента пойдет в дело.

Можно будет через компьютер проверить, сколько денег поступило для каждого гражданина страны на общую пользу: часть пошла на армию, часть – на образование, часть – на культуру, часть – на больницы, на все необходимое людям.

Разумеется, речь идет об исправленном государстве, а не о сегодняшнем. Интегральное образование должно создать таких людей, которые понимают, что все существует для их блага. Есть такие блага, которые человек потребляет лично: все, что относится к пище, семье. А есть блага, получаемые через общество.  

Вопрос: Достаточно ли человеку понять, что мы все – одно тело, или он должен это чувствовать?

Ответ: Нужно чувствовать, что мы все словно одна семья. За счет образования мы должны стать как одна семья. Это не идет против эгоизма. Во время войны все чувствовали себя одной семьей, потому что общая беда сближает людей. Человек осознает, что зависит от окружения, и потому заинтересован в том, чтобы окружение было богаче и сильнее, чтобы было больше больниц, школ, множество полезных услуг, доступных каждому.

В сущности, это направление на правильное социалистическое общество, в котором государство и общество берет на себя многие заботы, обычно ложащиеся на частного человека.  Он уже не должен ни о чем заботиться. Зачем каждому думать о том, где обучать и воспитывать детей, о спортивных секциях и кружках – все должно быть бесплатным.

Не нужно будет покупать билеты в театр и платить за кружки для своего ребенка. Каждый ребенок получит все, что ему нужно, независимо от того, сколько зарабатывает его отец. Все будет бесплатно – как в доме, так и в обществе, ведь все мы – одна семья. А внутри семьи каждый заинтересован организовать для своих детей интересные кружки, хорошее образование, медицинское обслуживание, отдых.

Если мы все захотим так сделать и будем совместно действовать, то это будет райская жизнь. И никто не будет воровать, поскольку все останется в семье. Если вся страна – это одна семья, то все принадлежит семье. Представьте, какая будет экономия, ведь сейчас не меньше 60-70% разворовывается.

Поэтому интегральное образование просто необходимо. Ведь когда средний класс совершенно исчезнет, и останется только несколько тысяч богачей, а все остальные миллиарды будут нищие, то это приведет к взрыву.

Интегральное воспитание должно принести новое течение: среднюю линию – не левую и не правую. Этому нужно учить, ведь человечество не может это раскрыть само, поскольку средней линии нет в природе. Таким образом мы даем людям возможность существовать во всем широком спектре человеческих наклонностей: слева направо и справа налево, что и является средней линией.

Средняя линия позволяет подняться выше природы человека к объединению, когда все преступления покрывает любовь. Такой возможности нет в природе и в природе человека, и без специального образования мы никогда к этому не придем.

Такое образование не может быть создано ни в одном университете или академии, ни одним самым умным профессором, а только каббалистами, которые изучают и используют среднюю линию, строя добрые отношения поверх всего зла. 

Только в такой сбалансированной форме, не разрушающей ни добро, ни зло, ни левую линию, ни правую, а раскрывающейся как покрытие над всеми различиями и подъем над ними, может существовать человеческое общество, а также семья и просто дружба между двумя товарищами. Лишь так можно осуществить соединение.

Эта методика должна прийти из каббалы, а природа не может раскрыть нам этот метод, поскольку человеческая ступень не существует в природе. Согласно своему физическому телу мы относимся к животной ступени, а по своему сознанию – к человеческой. Но человеческой ступени нет в природе – есть только неживая, растительная и животная.

Человеческий уровень предполагает, что мы видим, думаем, понимаем, чувствуем человека в себе – а такого нет в природе. Мы вышли из обезьян и еще не стали людьми, "человеческой ступенью". Пока еще не возникло новое качество, называющееся "Человек". Если мы вместо палки научились использовать всевозможные машины, то это еще не значит, что мы стали людьми – это все то же животное, только более запутанное.

Это все та же обезьяна, развившаяся до того, что получила атомную бомбу в руки, а не человеческая ступень, которой мы обязаны достичь. Природа продолжает программу эволюции и подталкивает нас к дальнейшему развитию. А мы к нему не готовы, ведь оно противоречит всему предыдущему развитию.

Всегда при переходе со ступени на ступень нужно отменить предыдущую ступень: сделать сокращение, подняться над ней и совершить переворот в противоположное свойство.

Поэтому подъем на человеческую ступень возможен лишь при условии, что мы сокращаем и используем предыдущую ступень инверсно, в обратной форме – ради отдачи, чтобы весь наш эгоизм служил только для того, чтобы стать ему противоположными.

Но для этого требуется образование, исходящее с человеческой ступени, от воспитателя, находящегося на человеческом уровне – а это только каббалисты. Поэтому наука каббала раскрывается в наши дни и может спасти все человечество.

Форма общества будущего описана Бааль Суламом в статье "Последнее поколение". Но только каббалисты способны обучить человечество таким отношениям – в этом и состоит их миссия. Поэтому в наше время раскрывается наука каббала и существует организация "Бней Барух". Мы имеем право на существование лишь при условии, что подготовим себя для выполнения этой миссии.

Но если мы станем реализовывать каббалистическую методику, которая позволит нам быть связанными с высшей силой, то с ее помощью сможем делать добро. Ведь это уже над-эгоистические, вопреки-эгоистические действия.

Спонтанно же ничего не получится. Человек – абсолютный эгоист, о котором сказано, что эгоистическое зло изначально находится в основе его природы. Как же я смогу сделать что-то ради других? Никак! Только обманывая себя, что якобы делаю добро другим, но в итоге все мои мысли и намерения все равно устремлены ради себя.

Добро – это состояние, когда я действительно желаю другим добра, и, исходя из этого, совершаю действия. А если я вроде бы делаю другому добро, но внутренне не желаю этого, не переделываю свою природу, то этим приношу ему только сиюминутное облегчение, которое очень быстро проходит.

В итоге все обращается снова во зло. Поэтому и говорится, что дорога в ад вымощена благими намерениями. У нас не получится сделать что-то правильное, доброе, настоящее, имеющее продолжение, если при этом мы не замкнем себя на источник добра – на высший свет.

Вот тогда с помощью этой высшей энергии мы сможем делать добро.

Но и окружение надо предварительно обучить, настроив каждого на выход из своего личного эгоизма в общем соединении над эго. Тогда оно сможет дать человеку правильную среднюю линию поведения.

Создание правильного общества, на уровень выше того, на котором находятся все его члены, и есть благостное, хорошее окружение. Наша задача – подняться над этой плоскостью.

Реплика: Вы говорите, что не должно быть разводов, но не даете этому обоснования.

Ответ: Здесь нечего обосновывать! Ты создал семью, родил детей, ты обязан быть их отцом. Каким бы ты ни был, но без отца им будет во много раз хуже.

У детей должны быть и отец, и мать, даже если между ними нехорошие отношения. А что значит плохие отношения? Закрой рот себе, а не другому, и тогда все будет хорошо.

Я говорю это по собственному опыту. К примеру, мы с женой можем повздорить по какому-либо поводу, но на следующее утро – наша обязанность с улыбкой встретиться друг с другом, даже если ты еще не остыл от вчерашней ссоры и горишь доказывать свою правоту. Это исключено!

Реплика: Но это мудрость каббалы…

Ответ: Это не каббала, а простое понимание, что иначе ничего не сделаешь! Ты не можешь переделать людей и мир! Я говорю серьезно.

Каждый день мы с супругой начинаем с того, что выходим на получасовую прогулку и всегда улыбаемся друг другу, хотя внутри у каждого серьезный багаж проблем. Но в процессе прогулки он постепенно опустошается. И так – каждый день. Но день начинается с того, что ничего из вчерашнего сегодня нет, даже внешне.

Что касается детей, то здесь все очень просто: не читайте им нотации! Словами их не воспитаешь, только отторгнешь от себя. Только пример! Без слов!

Только примером можно воспитать их. Ребенок смотрит – и всё, это учит его. Если наряду с этим ты что-то говоришь, то портишь воспитание.

Вопрос: Значит, Вы хотите добавить в школе предмет, который изучает внутренний мир человека, его состояние?

Ответ: Не только внутренний, но и наружный. Я хочу дать человеку понимание о мире, в котором он живет!

Реплика: Но они и так получает это в школе, изучая естественные науки.

Ответ: Я ни по кому не вижу, что они знают, в какой системе существуют, включая средства массовой информации. Если бы политики, общественные деятели – кто угодно, понимали мир, в котором живут, разве бы они так поступали?! Они настолько близоруки, что в итоге сами себе портят все.

Вопрос: А ведь подобная попытка была. Карл Маркс написал превосходный труд "Капитал". Но те, кто взялись его реализовывать, настолько извратили его, что самую главную идею борьбы с бедностью перевернули ровно наоборот, превратив в борьбу с богатством. Мы знаем, что из этого вышло. Где гарантия, что в будущем не произойдет ничего подобного?

Ответ: Маркс по-своему был гениален, я с этим не спорю. Он понимал все, кроме одного – человека надо воспитывать. Хотя и это проскальзывает в его трудах, только не очень явно. Ему не хватало акцента на то, что для того чтобы преобразовать общество, необходимо его воспитание.

То, что капитализм сам себя изживет, – его гениальная догадка. В наше время все так и происходит. Сегодня мы видим, что как бы ни старались закамуфлировать это в течение последних 50 лет, все равно – капитализм выдохся!

Проблема в том, что дальше? И здесь надо действительно работать по Марксу, т.е. привести человечество к социалистическому и даже коммунистическому строю, о котором он говорил, а это – невероятные состояния.

И нам надо их осуществить, но только воспитанием – с помощью особой энергии, которая существует в природе! Тогда мы можем изменить природу человека, а иначе нам не избавиться от эгоизма, он нас поглотит.