Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Вопрос: Рижский писатель Михаил Дымов предложил учащимся рижских школ в возрасте от 6 до 10 лет написать Всевышнему и задать Ему насущные вопросы, попросить о самом главном. И детки спрашивают Творца.
Если можно, я прошу вас встать на место Творца – что бы вы ответили детям?
Лена, первый класс – первый класс! – спрашивает: "Почему мир без нежности?"
Ответ: Да, таков наш мир. В мире нет нежности, потому что люди не любят друг друга.
Вопрос: Для чего тогда его создавали?
Ответ: Для того, чтобы максимум к этому привести мир, насколько можно. К этому мы должны прийти сами, самостоятельно, разумно.
Вопрос: Что происходит в жизни, в нашем мире, если девочка первого класса задает такой вопрос? Объясните, пожалуйста.
Ответ: Это значит, мир уже становится серьезным и готовым к действиям исправления.
Вопрос: Если это даже доходит до таких малышей?
Ответ: Конечно, да.
Вопрос: То есть вы считаете, что дети больше чувствуют, чем взрослые? Возможно, она видит это в общении родителей, в общении вокруг?
Ответ: Она видит это вот так, как видит.
Вопрос: А мы можем и не видеть этого?
Ответ: А мы этого не видим.
Вопрос: Что же происходит? С годами нам потихоньку гасят зрение?
Ответ: Мы привыкаем, свыкаемся с тем, что есть, не желаем видеть плохого, потому что его не исправить. Вот так и живем.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 04.11.2024
Вопрос: Можно ли на физическом уровне проходить все помехи без ударов, только внутри группы, и как этого достичь?
Ответ: Это зависит от того, как вы относитесь к помехам. Допустим, приходит помеха. Но из-за того, что я нахожусь на физическом уровне, как же я могу ее почувствовать, если она не физическая? У меня нет других ощущений, кроме материальных, и поэтому я ощущаю ее в таком виде.
Поскольку мы находимся на животном уровне, то, несомненно, все препятствия возникают в нас на этом же уровне.
Естественно, что это наше тело, наши семьи, наша жизнь, работа, взаимоотношения между нами. Все это – наш мир, и в нем мы ощущаем всевозможные помехи.
Вообще весь мир – это одна сплошная помеха. Если мы достигнем такого уровня, когда они не будут нам важны, когда вместо них мы будем ощущать лишь духовные помехи, то этот мир постепенно исчезнет из наших ощущений или будет занимать буквально микродозу наших ощущений.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
Чью душу Творец вкладывает в человека?
Вопрос: Когда мы идем к раскрытию любви, то раскрывается ненависть. Это приводит нас к какому-то страху, оцепенению: что делать потом?
Ответ: Если вы представляете, что перед вами находится Творец, и Он вам это подставляет, тогда почему у вас появляется страх? Говорят, что надо любить ненависть так же, как любишь любовь. Это называется "целовать палку, которой тебя бьют".
Дело в том, что не может быть света без тьмы, поэтому продвигаться к духовному раскрытию мы можем, только собирая всевозможные отрицательные впечатления. А когда мы их соберем и в достаточной степени обогатимся отрицательными впечатлениями, тогда сможем раскрыть положительные впечатления, которые называются "Творец", "свет".
И тут нам нужна группа, чтобы поддерживать нас, чтобы мы от маленьких отрицательных воздействий не упали в разочарование, в ощущение собственного бессилия и понимали, что все это нам раскрывает Творец,
Он добавляет нам тьму, чтобы потом раскрыть свет, ведь раскрытие света требует очень большой тьмы. Об это сказано: "Величие света проявляется из тьмы".
Поэтому нужна очень большая темнота, когда человек понимает, что во всех своих ощущениях, желаниях, побуждениях он везде эгоист, он везде вор, он везде наглый, у него всё "ради себя", и даже не ради себя, а чтобы это не перепало другим. В общем, он видит себя во всех своих язвах, эгоистических миазмах, и его от этого воротит. Но все равно нужно еще очень много тьмы, чтобы в ней проявился свет.
Поэтому нам надо быть к этому готовыми. И тут главное – группа, без нее это невозможно выдержать.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
Вопрос: Что делать с ощущением неустойчивости картинки мира? Раскрывается огромная внутренняя неудовлетворенность, неуверенность, и появляется потребность в успокаивающем голосе и объяснениях учителя. Это признак включения в десятку?
Ответ: Нет, учитель не имеет никакого отношения к десяткам. Я не могу вмешиваться в их работу.
Вы должны сами разбираться и включаться в нее, чтобы, пользуясь тем, что слышите от меня, реализовать это в десятке и получить раскрытие Творца.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
Вопрос: Сколько любви мне можно получать, чтобы передать ее дальше своей группе?
Ответ: Если это настоящая любовь, то нет предела на получение любви и нет предела на ее отдачу. Вся проблема в получении любви, чтобы она не оказалась безграничной. Бааль Сулам пишет, что безграничная любовь обращается в нас в ненависть. Мы не можем на нее ответить, потому что не можем ограничить ее в своем кли.
Поэтому, если родители бесконечно любят свое дитя, то они уродуют его. Ведь у него нет возможности ощутить, где же тут границы. В итоге он начинает ненавидеть родителей. Это идет от природы. Он получает желание их уколоть, сделать что-то наперекор, поскольку своей любовью они не ставят ему границы.
Это известный принцип: мы в своем кли получаем все в ограниченном виде. Таким образом, когда мы что-то даем другому, то должны объяснить эти границы, передать их вместе с нашей любовью: "Я люблю тебя отсюда досюда и не больше".
От природы мы очень ограниченные и не воспринимаем бесконечность, которую сможем ощутить только при полном исправлении. Поэтому если в маленькое кли дать бесконечное наслаждение, оно обращается в ненависть. Ни в коем случае так нельзя поступать.
Но в нашей работе всегда можно добавить любовь. Не бойтесь, вы еще далеки от того, чтобы она стала бесконечной.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
"И вдруг Ньютон увидел чертеж Первого Иерусалимского Храма, и замер..."
Фильм Семена Винокура, ассоциация "Каббала ла-Ам".
Вопрос: Если мы работаем над любовью в десятке и собираем в ней хисароны подруг, то у нас возникает очень большое беспокойство, что нам нечего дать десятке.
Как мы можем раскрыть сердца, чтобы больше получить любовь и передать ее в десятку?
Ответ: Нет никакой проблемы, потому что любовь можно добавлять бесконечно. Когда женщины говорят о том, что им нечего дать, это тем более удивительно, потому что они всегда утверждают, что у любви нет предела. Всегда можно добавить добро, чувство, участие, сожаление, впечатление. Это все бесконечно.
Посмотрите, как мать склоняется над ребенком, лежащим в коляске. Она все время смотрит на него, что-то поправляет, прикрывает немного от солнца, делает что-то еще и еще. Она постоянно ищет, что можно добавить.
Это и есть любовь, когда вы ощущаете необходимость все время добавлять вашему любимому, в данном случае – группе.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
Вопрос: Говорят, что творение не может сделать ничего без Творца, ведь все исходит от Него. В чем тогда роль творения и где здесь переход к тому, что делает Творец?
Ответ: Творение должно сделать все, что можно, чтобы самому достичь цели. Под творением имеется в виду десятка, один человек вообще не считается существующим.
Если десятка постоянно действует, то начинает ощущать, что ей невозможно достичь этой цели.
Поэтому она начинает взывать к Творцу. Об этом сказано: "И вскричали сыны Израиля от тяжкой работы".
Когда они взывают к Творцу, то их молитва возносится к Нему, и Он отвечает им тем, что выводит их из Египта (из эгоизма). Так это действует.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
Вопрос: В 2013 году мы начали работать в десятках. Тогда мы использовали много сил и ресурсов, чтобы прописать правила, как выстраивать десятку и как достичь правильного намерения. Мы всегда старались дать этот контент группам, как основу, но у нас не получилось.
Может быть, сейчас у нас есть хорошая возможность использовать эти правила в десятке?
Ответ: Действительно, у нас есть общие правила, но каждый раз они воспринимаются по-другому, потому что в нас постоянно меняются желания, а, следовательно, и сочетания между нами. То есть меняется наша общая сеть желаний. Поэтому условия соединения все время нам кажутся разными. Так это и будет продолжаться.
Видя, что они меняются, – а они специально ускользают от нас, – мы должны просить Творца, чтобы Он объединил нас. При этом мы не опираемся на свой здравый смысл, знания, понимание, когда мы якобы своими инструментами подкручиваем болты, переключатели и при этом приходим к соединению между нами. То, что мы не можем сами преуспеть в объединении, устроено специально. Это делает только Торец.
В итоге, прежде чем Он выполнит это, у нас должен сформироваться крик, чтобы Он помог нам, а иначе мы не преуспеем!
Чтобы прийти к этому крику, надо пытаться изо всех сил стремиться к тому, чтобы у нас получилось, и окончательно убедиться, что ничего не выходит. Вот тогда мы действительно закричим, и все получится.
В принципе, вы все говорите правильно, но здесь не хватает одного элемента – объединяет нас только Творец.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
Реплика: Мир охватила эпидемия страха. У людей исчезает доверие, они перестают слушать друг друга. В итоге ими движет не алчность, как раньше, когда хотим чего-то достичь, а страх, имеющий реальные причины. Как от него избавиться? Ведь мы активно движемся к тупику.
Ответ: Я считаю, что это очень хорошо. Это не тупик. Когда приближаешься к тупику, вдруг видишь, что в нем – дверь, и она ведет в следующий мир.
Когда-то это перекрывалось верой. Человек верил в различных божков – неважно во что – и ему было легче. Сегодня эта вера пропадает, ее не поддерживают, и поэтому человек не может компенсировать страхи, тревоги, различные проблемные ощущения. Он не может соотнести их с высшим желанием, управлением, с высшей властью, все падает на него. Ему тяжело!
Страх блокирует человека. Он хочет закрыть глаза, залезть под одеяло как маленький ребенок, как будто ничего нет.
Вопрос: Как же ему вылезти оттуда?
Ответ: Его надо просвещать. Но не механическими игрушками, как пытаются это сделать ученые.
Реплика: Ученые пока задают вопросы.
Ответ: Вопросы - это хорошо. Но это же связано со смыслом жизни. Такие вопросы уже находятся выше нашего понимания. Как мы существуем? Для чего? В чем заключается жизнь? Как она начинается, и как заканчивается? В чем смысл существования самой природы?
Но просто так соотносить все с Богом… Современного человека это не успокаивает. Это было хорошо до периода просвещения, а с XVII-XVIII века и далее такой подход уже не работает.
Человек все равно будет вынужден увидеть, что перед ним вопрос о смысле бытия: для чего оно, зачем оно, в чем его смысл?
Страх находится в основе нашей жизни, потому что если бы не страх, зачем жить. Зачем мне все это?
Прокрутите перед человеком всю его предстоящую жизнь, – а она уже существует, ничего другого нет, – и он не захотел бы жить.
Если он увидит, что он проходит, и все это для того, чтобы чем-то насладиться и сразу же впасть в депрессию или в страдания, и еще тяжело работать. Две недели в году у него отпуск, если еще проведет его хорошо. Дети, которые потом садятся ему на голову, жена, не дающая ему развлечься. Любимая футбольная команда, которая проигрывает. Рыбалка, которой уже нет, потому что нет вообще этих мест. И так всё-всё…
Еще в древних источниках сказано, что если бы человек видел свою жизнь наперед, то естественно он не захотел бы родиться и существовать.
Мы забываемся, поэтому вся наша жизнь построена на забытье. Посмотрите, что мы сегодня делаем с нашей жизнью! Мы пытаемся забить себя, все время больше и больше, еще и еще. И реклама, и конкуренция… Для чего?
Ведь если оставить человека наедине со своими мыслями, он или станет террористом, убийцей или убьет себя, или станет употреблять наркотики, что то же самое.
Вопрос: Но говорят, что у человека должна быть цель, стремясь к которой он может преодолеть любые трудности. Какая цель является правильной для человека?
Ответ: Этот вопрос нельзя возбуждать в людях. Для этого надо сначала хорошо подготовиться. Так и сказано: "Если вы ставите перед слепым препятствие, то этим вы совершаете ужасное преступление". Если положить перед слепым камень или дерево, он споткнется, упадет. Как это можно? А люди – все слепые. Как говорить с ними о смысле жизни?
У них нет на это ответа, они только будут входить в депрессию. Поэтому, постепенно раскрывая вопрос о смысле жизни, вы должны заранее знать, как одновременно с этим обеспечить их правильным ответом, который они примут и он будет для них желателен. Тогда они увидят, что для них расширяются радостные горизонты, а не темные.
Реплика: Получается, что с рождения надо понемногу подмешивать в общение воспитание.
Ответ: Это и есть воспитание. А все остальное – наполнение человека совершенно ненужными сведениями.
Вопрос: Как взрослому человеку, который прожил жизнь, прийти к вопросу о смысле жизни?
Ответ: Если он прожил жизнь, нечего уже приходить.
Если же он в течение этой жизни получает откуда-то информацию о ее смысле и начинает менять свою жизнь в соответствии с обретаемым смыслом, то тогда он поднимается на другую ступень существования. Он становится человеком в той мере, в которой может ответить на вопрос о смысле его жизни.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом"
Вопрос: Если мы с мужем хотим "поубивать" друг друга, – это признак того, что мы продвигаемся или, наоборот, падаем?
Ответ: В любом случае над этим надо подняться: и на животном, и на духовном уровне. Что хорошего в том, что вы хотите "убить" друг друга?
Покажите назло мужу, что вы можете подняться над собой, пусть завидует. Когда двое занимаются каббалой, они могут очень серьезно продвигаться, но для этого требуется двойная работа: и в группе, и с женой. Жена – как еще одна группа.
Из урока на тему "Вопросы и ответы"
