Реплика: Недавно вы назвали современное воспитание детей насилием.

Ответ: Наше нынешнее воспитание, конечно, насилие.

Несчастному ребенку суют рюкзачок или портфель, и все, топай в школу на полдня. И что он там видит? Допустим, у маленьких детей еще слабо развитый эгоизм. Ребенка посадили за парту, все сидят – и он сидит, пользуется стадным инстинктом.

Но, в принципе, воспитывать надо живо, на природе, в движении. А дети уже до школы сидят со своими компьютерами, со всякими мультиками. Они больше сидят, чем двигаются и играют.

Правильное воспитание – оно в движении, в играх, во взаимодействии между собой, в живом взаимодействии с учителем, в постижении мира, животных, посещении всяких предприятий, в обсуждении всего, что происходит.

В обсуждении, как дети находят между собой общий язык, развиваясь до двадцати лет. При этом ты строишь новое общество: из школы в школу, на предприятия, в больницы, куда угодно, они должны ходить вместе, вместе обсуждать, и таким образом постепенно адаптироваться к другому миру, чувствовать его ближе и лучше. Для них хлебные батоны не растут на дереве. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Правильное воспитание ребенка"

Школу сотворил дьявол?

Хорошее завтра для наших детей

Как гениальные дети теряют гениальность

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Нужно ли развивать ответственность человека за то, что он делает?

Ответ: Нет! А за что ты его можешь бить или награждать? За общество, в котором он находится. Значит, общество недосмотрело.

Вопрос: Но он все-таки должен понимать свою ответственность. Или он как ребенок, разбивший чашку, говорит: "Само упало!"? Но само никогда не падает, здравый человек должен как-то понимать это?

Ответ: Нет такого – здравый! Любой человек, в том числе и каббалист, понимает все лишь в пределах своего уровня и не больше этого.

Все мы находимся, в лучшем случае, на "лестнице", а иногда и под ней. Так что, каждый в мере своего духовного исправления может четко понимать, знать и отвечать за свои поступки до этой ступени. А выше этого – нет. Он всегда будет ошибаться.

Только так мы можем оценивать человека. Если я точно знаю свою меру или меру кого-то другого, то я могу нагружать себя или его любыми действиями до определенного уровня, и это будет правильно выполнено в соответствии с программой Природы.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Идеальное наказание"

Прежде всего – воспитание!

Возвращение в лоно Природы

Вопреки эгоистической природе

Тема : Воспитание, дети, Духовная работа

Комментировать

Вопрос: Допустим, у человека есть склонность к воровству. Какие меры должны быть приняты к нему?

Ответ: Исправление. Все воруют. Все! Ни ты, ни я не можем тоже ручаться за себя. Смотря, где, как, что, осознанно, неосознанно, подставили ему что-то.

Нельзя допускать человека к таким вещам, где он может провороваться. Надо беречь его от таких поступков. Всё зависит от уровня его воспитания.

Конечно, если у меня природная склонность к воровству, значит, меня нельзя просто так допускать к чему-то. Надо научиться измерять степень исправления человека, а для этого его надо видеть, включать в себя. Это непросто. Этого пока еще никто не умеет делать. Поэтому все воруют.

Вопрос: А как это делать в каббалистическом обществе?

Ответ: В каббалистическом обществе всё построено совсем на других началах. Как пишет Бааль Сулам в книге "Последнее поколение", каждый получает столько, сколько ему положено по тем объемам, которые общество определяет в соответствии с личными, семейными потребностями человека. Поэтому ему незачем воровать. Неоткуда и не надо. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Идеальное наказание"

Возвращение в лоно Природы

Вопреки эгоистической природе

Не наказание, а перевоспитание

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Общество будущего, Экономика и деньги

Комментировать

Настоящее состояние человечества – это отдача и любовь. Как нам к этому прийти, причем постепенно? – Путем проведения всевозможных семинаров, новой литературы, нового искусства, новых взаимных отношений, новых примеров со всех сторон.

Тогда человек как бы входит в совершенно другое окружение и начинает вариться внутри себя и снаружи. В соответствии с этим люди практически сразу же начинают ощущать в себе изменения, потому что в этой огромной массе людей действует свет. Это потрясающие изменения. Это такие перемены!

Люди начинают думать по-другому, сами снижают свой эгоистический пыл, забывают о своих эгоистических грезах, чтобы получать еще и еще. Закрываются все телеканалы "где купить", "что продать", которые построены на эгоистическом раздражении. Включаются совершенно другие телевизионные и общественные каналы, построенные на совершенно иных принципах. И перевоспитание, перевоспитание!

Эта система создана, исходя из той природной системы, которая образовалась естественным образом из мира Бесконечности. Своим стремлением к ней, ты ее просто возбуждаешь на себя. 

Здесь работает метод простой индукции: когда в магнитном поле ты приближаешься к магниту как электрический кусок провода – в тебе возникает ток. На этом принципе устроены всевозможные механизмы, генераторы, динамо и прочие. Металлический провод, двигаясь в магнитном поле, вызывает в нем движение электронов, то есть электрический ток.

И у нас то же самое. Мы должны двигаться в этом поле, и тогда у нас внутри будет индуцироваться "ток". И все, ничего больше не надо, ведь при этом мы будем ощущать совершенно иную природу.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Идеальное наказание"

Тема : Воспитание, дети, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Вы сказали, что до 13 лет человек воспринимает мир только в чувствах. А разум включается уже после 13 лет, когда он может анализировать все, что ощутил до этого?

Ответ: Примерно. В наше время это может быть не в 13, а в 25 лет, поскольку нынешнее поколение находится в запоздавшем развитии. Это отмечают все: психологи, социологи, статистика, опросы.

Наше поколение более инфантильное. Молодые люди желают оставаться дома, не хотят создавать семьи, брать на себя ответственность, предпочитают сидеть в кафе, уткнувшись в свои телефоны.

Реплика: Согласно нашему развитию, каждый человека, в принципе, ребенок. Он совершенно не воспринимает мир разумом.

Ответ: Мы воспринимаем все через чувства, хотя не можем себе в этом признаться, не понимаем этого сами, потому что наша материя – это желание насладиться, наполниться. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Разум и чувства – что важнее?"

Разум – связь между частичками чувств

Разум и чувства в духовном развитии

Чувства – первичны, разум - вторичен

Тема : Вопросы-ответы, Воспитание, дети, Восприятие реальности

Комментировать

Вопрос: Допустим, человек совершил какой-то проступок. Как мы можем помочь ему? Нравоучениями? Ведь существует куча методик.

Ответ: Мы можем помочь ему привлечением к себе и соединением с другими. Привлекать к нам, чтобы был в коллективе, взаимодействовал со всеми. Пытаться адаптировать его к этому – вот и всё.

Что тут непонятного? Все люди, которые читают мой блог или слушают меня, сразу же поймут эту элементарную истину.

Что, я должен затоптать его в грязь? Я же при этом не исправляю его. Я должен быть настроен на исправление! А каким оно может быть, если не возвращением блудного сына в лоно матушки интегральной, совершенной Природы?

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Идеальное наказание"

Вопреки эгоистической природе

Не наказание, а исправление

Наказание за плохие поступки

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Реплика: Цитата: "И сотворили школу так, как повелел дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах. Он не может сидеть без движения, поэтому его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям.

Он любит говорить – ему приказали молчать. Он стремится понять – ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам исследовать и искать знания, но ему дали их в готовом виде. И тогда дети научились тому, чему никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться".

Это сказал в начале века швейцарский педагог, публицист Фарьер.

Ответ: Сегодня актуально также.

Вопрос: Почему взяли эту свободную птицу, ребенка, и засунули в клетку?

Ответ: Потому что для нас, взрослых, так проще и понятнее. Силой надавить на ребенка и заставить его быть в наших четырех углах и всё.

Вопрос: Что мы забираем тогда от него?

Ответ: Мы забираем у него свободное развитие и души, и сердца, разума и даже физического развития. Далее...

Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 01.09.2022

10 причин, по которым дети не хотят ходить в школу

Школы быть не должно

Как гениальные дети теряют гениальность

Тема : Воспитание, дети, Новости

Комментировать

Вопрос: Почему в природе заложена такая особенность: если человек совершил какой-то проступок, его обязательно надо наказать?

Ответ: Это не наказание, а исправление. Только люди наказывают друг друга просто так, а Природа наказывает по своей программе, потому это называется исправлением. Она таким образом подгоняет тебя делать то, что ты еще не выполнил.

Реплика: Но я спрашиваю про природу человека, его стремление наказывать других. Если кто-то совершил что-то – обязательно его надо наказать, посадить, линчевать.

Ответ: Так проявляется эгоистическая природа человека – сделать другому плохо. Ведь в соответствии с этим я чувствую себя хорошо, поскольку живу, постоянно сравнивая себя с другими.

Вопрос: А как это должно быть?

Ответ: В результате должна быть совершенно иная система: только взаимная помощь в дополнении друг друга до уровня Творца, объединение, взаимное поручительство, потому что все мы являемся частями одной души.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Идеальное наказание"

Не наказание, а исправление

Наказание за плохие поступки

Не наказание, а перевоспитание

Тема : Вопросы-ответы, Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Мы знаем, что рождение – это очень эмоциональное, сильное событие для ребенка. И через какое-то время он уже может видеть, слышать, обонять, чувствовать. Но об этом событии никто не помнит.

У нас не только нет воспоминаний о самом рождении, но и о первых двух годах жизни, времени, когда мы учились ходить, знакомились с мамой, с папой, с семьей, с окружающей средой, произносили свои первые слова.

Мы более-менее помним все наши эмоциональные всплески в жизни, чувствуем их, а вот это не помним. У нас как будто абсолютно отрезают этот период. Почему?

Ответ: Человек начинает ощущать себя уже в возрасте, когда он становится действительно человеком. Это уже в 12-13 лет, может быть, даже и чуть-чуть позже.

Вопрос: Вы говорите сейчас о каких ощущениях? Я, например, помню себя в четыре года.

Ответ: Да, это верно, но это не ощущение своего "я". Это ощущение, что я существую, и запоминаешь какие-то картинки, какие-то сценки из тех времен. Далее...

Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 18.08.2022

Что такое "я" человека?

Мое "я"

Мое "я" с каббалистической точки зрения

Тема : Воспитание, дети, Восприятие реальности, Душа и тело, Новости

Комментировать

Из письма: "Я в ужасе от того, что произошло! Мой сын присутствовал при том, как его друзья убивали камнями дворовую кошку, а потом повесили ее".

Тема : Видео-ответы, Воспитание, дети, Клипы, фильмы, Новости

Комментировать

Реплика: Девушка подала в суд на своих родителей из-за того, что появилась на свет без ее согласия. Как будто бы она как-то могла согласиться. И вначале даже выиграла суд.

Дальше я привожу цитату этой молодой девушки с ее сленгом: "Пару месяцев назад я засудила родичей за то, что они родили меня без моего разрешения. И прикиньте, я выиграла. Суд обязал их выплачивать мне по пять штук ежемесячно на покрытие моих расходов.

А потом они подали апелляцию. И сейчас они могут мне ничего не платить. А мне, блин, надо искать себе работу. А где мне опыт взять, интересно? А где мне взять высшее образование? И как, интересно, я буду оплачивать свои счета? Короче, нефиг вообще рожать, если вы не готовы помогать своим детям".

Ответ: Отчасти она права. Только смотря в каком объеме и до какого возраста помогать. Потому что, если ты рожаешь, ты берешь на себя ответственность.

Реплика: Но она уже взрослая девушка. Такая, которая может и поучиться, и поработать немножко. Но вот это отношение к миру, в котором человек просто не хочет находиться.

Ответ: Я ее понимаю. Если она действительно не хочет относиться к миру и сожалеет о том, что она существует, то ее претензии к родителям, в общем-то, могут быть поняты. Далее...

Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 18.08.2022

Зачем рожать детей в этом страшном мире?!

Что делать, если дети хотят денег

Не хотите детей – верните деньги

Тема : Воспитание, дети, Новости

Комментировать

В мире существует огромное количество ненужных профессий. Человека надо освобождать от них, иначе он полностью засорит землю. Его надо переводить на интегральное воспитание.

По подсчетам, 75% работающих людей занимаются совершенно ненужным трудом. Гораздо лучше, если бы более 90% населения Земли вообще перестали что-то делать, сидели бы и потребляли. И людям, и экологии было бы лучше. 

Так что методика интегрального воспитания настоятельно необходима, чтобы привести в порядок экономику, сделать ее нормальной, экономичной и освободить людей для того, что действительно необходимо.

Наше соответствие природе, которое можно достичь интегральным воспитанием, приведет всю природу и нас в порядок, т.е. в гармонию, и все проблемы, которые мы видим сегодня в мире и называем кризисом, на самом деле станут рождением нового человечества. В принципе, истинный смысл слова кризис – это "рождение", а не нечто отрицательное, что мы понимаем под этим термином.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Вложить частичку себя"

Система интегрального воспитания

Чему будут учиться 70% населения Земли?

Привести весь мир к равновесию

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать

Обиды долго помнятся и зачастую по-настоящему отравляют жизнь. Можно ли не копить обиды в сердце?

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы, Новости

Комментировать

В наше время нарциссизм уже приобрел характер эпидемии.

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы, Новости

Комментировать

Реплика: Известно, что эмпатия – это способность чувствовать мир другого человека как свой. То есть мы буквально способны чувствовать чужую боль. Психологи говорят: если мы испытываем эмпатическую боль в течение длительного времени, то часто наступает эмоциональное истощение.

Так происходит у пожарных, у работников скорой помощи и так далее. Говорят так: "Испытывая эмпатию, мы чувствуем чужую боль. Испытывая сострадание, мы тоже чувствуем чужую боль, но способны переносить ее. Потому что сострадание – оно с любовью. В этом вся разница".

Ответ: Верно.

Реплика: В словаре написано: эмпатия – это способность человека чувствовать эмоции, которые соответствуют эмоциям другого. А вот сострадание – это сочувствие чужому страданию.

Ответ: Это переселиться как бы в другого и почувствовать его переживания.

Вопрос: Как в себе выработать это? Если бы это чувство было выработано, мы жили бы по-другому.

Ответ: Да, мы бы тогда воспитывали. Я думаю, что это возможно. Просто мы этим не занимаемся. А вообще люди с 13-14 лет уже могут совершенно четко проникаться страданиями другого. И тогда их надо к этому воспитывать. Далее...

Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 06.06.2022

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Новости

Комментировать