Вопрос: В последнее время в Израиле разговаривают о том, чтобы совместить традиции с воспитанием детей, ввести в школы, наряду с общеобразовательными предметами, традиции, элементы иудаизма, даже не как религии, а как культуры народа. Родители, причем далекие от религии, которым в детстве не прививали любви к традициям, надеются, что к их детям это привьется и направит их на иное отношение к миру и к жизни, подальше от наркотиков, алкоголизма, депрессии и прочих болезней времени, оградит от плохого, обезопасит.
Ответ: Каббала говорит о положительном влиянии традиций на человека, если он воспринимает их как культурное наследие своего народа и желает их сохранять для домостроя, но в остальном выполняет то, что требует от него природа, ее программа развития мира.
Согласно природе (замыслу творения Творца), человек должен понять природу, обнаружить ее связность в одну целую совершенную систему, и сознательно включить себя в нее, в качестве интегрального разумного элемента.
Чтобы побудить человека к этому, природа демонстрирует ему отсутствие гармонии в себе. Человек ощущает это в виде всевозможного рода страданий, войн, неурядиц, проблем. Постепенно он начинает осознавать, что все они носят глобальный, связанный характер, являются проявлением одной проблемы.
Затем он начинает понимать, что, наверное, этой проблемой является он сам. К этому нас гонит природа, а не к соблюдению традиций. Но если традиции и прочие рамки помогают исправлению и выполнению глобального плана природы, то, конечно же, им есть место.
Я уверен, что из рассказанной вами затеи воспитателей и родителей - ничего не получится, потому что в детях нет этого желания к этому, их желание уже подсознательно направлено на раскрытие смысла творения, Творца. Наши дети – это совершенно иное поколение – не просто больших эгоистов, а в которых, в их эгоизме, проявляется уже точка в сердце – зародыш души, который требует своего развития. Такого рода эгоизма с точкой в сердце в прошлых поколениях не было. Просто эгоизм постепенно рос в течение тысяч лет и требовал своего наполнения в нашем мире.
Но сегодня не эгоизм, а точка в сердце требует наполнения, поэтому им не хочется нашего мира, а чего-то другого… пока еще неопределенного. Мы же, такими действиями, как бы заключаем их в тюрьму, а нам кажется, что так им будет лучше. Нашему поколению не остается места и времени для таких экспериментов. Нам надо срочно разобраться с собой – тогда поймем, как надо растить детей!
Видеоклип "Для чего жить нашим детям?": Открыть | Скачать
Как можно помочь ребенку повзрослеть, если он сопротивляется? Я понимаю, что «мосиф даат мосиф махов», но все-таки трудно видеть нормального ребенка 13 лет, который хочет быть как 8 летний. - навязать ему более взрослую среду, не держать дома, а отправить в кружки его сверстников.
Вопрос:
ТВ программа "Каббала о воспитании": 
Феномен клеточной памяти – вместе с имплантатом донора реципиент приобретает некоторые черты характера и привычки их прежнего владельца. Получающие новые органы утверждает, что их вкусы, поведение, манера общения меняются. Люди вдруг тянутся к искусству, боявшиеся высоты становятся альпинистами и пр..
- Мы - часть замкнутой системы: 
Из моего английского блога: 
Вопрос: Вернулась сейчас после беседы в школе и крах системы образования снова обострился в моих глазах. Ваше мнение по поводу воспитания детей дома? Возможно, что лучше снова вернуться к домашнему воспитанию, как в прошлом?
Сообщение: Госуправление по делам прессы и печати Китая запретило производство, продажу, демонстрацию любого типа аудио, видео и печатной продукции, которая способна испугать человека (страшилки, монстры, привидения), а также всего сверхъестественного. Эта мера необходима, считает руководство Китая, – для здорового развития детей и молодежи. Вся подобная продукция должна в 3-недельный срок исчезнуть с прилавков, все контракты на покупку такой продукции отменены
Вопрос: Сейчас немало информации о распаде семьи, и ваши комментарии к этому, что это только следствие эгоизма. Но, насколько я знаю, те, кто у вас учится вживую, - семью практически не видят. Фактически получается, что семьи-то и нет. Семья должна быть вместе. Какой смысл в семье будет при развитии каб общества? Только чтобы детей плодить? 
