В Тайване выходят в свет две книги о кризисе на китайском языке (традиционные иероглифы):
"Кризис: хочешь знать почему?" и
"Спасение. Как выжить в глобальном кризисе".
В Тайване выходят в свет две книги о кризисе на китайском языке (традиционные иероглифы):
"Кризис: хочешь знать почему?" и
"Спасение. Как выжить в глобальном кризисе".
Еженедельник Russian Canadian Info 835 - RussianWeek.ca - Новости Канады опубликовал статью "Что мы, евреи, должны миру?".
Что мы, евреи, должны миру?
Всем очевидно, что с еврейским народом есть проблема. Он особенный. Составляя 0.2% от мирового населения, наш народ заложил основы культуры, образования и религий всего человечества. Мир обязан ему своим развитием в самых разных областях.
Евреи составляют 27% нобелевских лауреатов по физике и 31% в медицине. Они получают половину Пулитцеровских премий. 37% режиссёров, удостоившихся "Оскара", – евреи. Не говоря уже о хай-теке, стартапах и интернете.
Перечень "еврейского наследия" можно продолжать еще долго, но складывается впечатление, что нас за это никто не ценит. Мы ждем от мира признания за свои заслуги: "Взгляните, сколько пользы мы принесли". Однако польза эта не принимается в расчет.
Более того. Евреев преследуют на протяжении всей истории. Обвинения бывают разные: смерть Иисуса, экономика, политика, власть над миром… Доходит до абсурда: евреев обвиняют в организации терактов 11 сентября 2001 года, и даже в цунами, обрушившемся на Японию в 2011 году.
Наш след "находят" в самых разных несчастьях, и вымыслам этим нет числа. И 100, и 1000 лет тому назад отношение к евреям не менялось. В лучшем случае их терпели, в худшем случае – уничтожали.
Казалось бы, это нелогично: причина каждый раз меняется, а ненависть остается.
Почему евреям не удаётся спокойно жить и "затеряться" среди других народов?
Речь идет об особом народе, сохранившем свою уникальность до сего дня. Это группа людей, во главе с Авраамом, ушедших из Вавилона и решившая, что будет жить по принципу любви и взаимной помощи друг другу. Только благодаря этому они превратились в народ, и это составляет всю их основу. Если нет такой основы, то евреи не народ, и не чувствуют себя относящимися друг к другу.
Также, как когда-то Авраам объяснял своим ученикам необходимость единства, позже, у горы Синай (горы ненависти), Моше учил людей: "Если станете как один человек с одним сердцем, то пойдете верным путем в землю Исраэля. Примете методику объединения – станете народом. А иначе здесь будет место вашего погребения…"
И сегодня евреи должны нести в мир знание о спасительном единстве. Однако мы, как правило, бежим от своей миссии, хотели бы стоять в общем ряду - лишь бы к нам хорошо относились.
Но, опять растёт статистика нападений на евреев, с дверей домов срывают мезузы, а на асфальте рисуют свастику. Опять мы виноваты во всех бедах человечества.
"Антисемитизм – тень еврейского народа… Я – физик, и знаю, что каждая вещь отбрасывает тень. Тень, отбрасываемая моим народом, – антисемитизм". [А. Эйнштейн]
Дело в том, что антисемитизм – не случайность и не чья-либо прихоть. Он заложен в программе Природы как средство воздействия на еврейский народ, не позволяя никому ни убежать, ни раствориться.
Антисемитизм становится интернациональным, всемирным, он рьяно проявляет себя с согласия миллиардов людей. Он больше не скрывается, а действует совершенно открыто.
В современную эпоху мир обращает на нас взоры и, сам не зная как и почему, начинает требовать от нас закона, по которому будет жить завтра. Ведь сегодняшняя жизнь день ото дня представляется миру всё более нестерпимой, беспросветной, безнадежной. В ней больше не очерчивается картина завтрашнего дня. И подсознательно люди чувствуют, что ответ есть у евреев.
Мир чувствует, что у евреев есть тайна, которую они не желают открыть другим.
Это ощущение неистребимо, и мы должны, наконец, понять, чего же от нас хотят. Действительно, что за тайна в нас кроется? Ведь то, что мы храним в себе, то, что таится в народе Израиля без его ведома, – это великая, прекрасная, манящая, сияющая цель, будущее мира.
Газета "JewishTelegraph": "Единство евреев станет примером для народов"
Еврейский журнал NU с брошюрой "Кто ты, народ Израиля?" был разослан 4.300 адресатам в Австрии.
В газете "Serbian Jewish Voice", выходящей на сербском языке, опубликована моя статья "Кто ты, народ Израиля?", напечатанная в газете Нью Йорк Таймс.
Из книги "Главный секрет евреев", М. Бруштейн
Связи – это основа мироздания
Ни для кого уже не секрет, что все люди связаны финансовыми и экономическими канатами. Но этот факт не очень трогает рядового гражданина. Он считает, что такие высокие материи – удел специалистов.
В этом-то и заключается ошибка, поскольку специалисты точно так же, как и все остальные, связаны, а точнее сказать, повязаны этими канатами по рукам и ногам.
Ни одно наше движение не остается незамеченным и ненаказанным. Так или иначе любое наше неправильное действие усиливается и рикошетом возвращается к нам. Как это происходит, мы понимаем лишь частично, да и то лишь постфактум.
С другой стороны, нам это знать и не нужно. Главное: понимать, как правильно действовать, чтобы природа оставалась в равновесии, несмотря на наше присутствие на планете.
Главное, помнить, что любое наше действие, ведущее к налаживанию и укреплению связей так, как это требует от нас природа, ведет к совершенству, и наоборот: любой наш шаг, ведущий к разрыву связей между людьми, ведет к разрушению. Это самое первое и самое главное, что должен усвоить как ребенок, так и взрослый.
Похоже, сейчас Земля переживает переходный период: люди осознанно включаются в процесс поддержки эволюции в созидательном направлении, к тому, чтобы вносить свой вклад в общественное развитие, при этом уже понимая, что мы являемся доминантной движущей силой эволюции планетарной.[1]
Каждая новая достигнутая нами взаимосвязь добавляет в человеческую копилку новое знание, новое открытие, новое ощущение.
Мы не можем осознать, что природа ждет, даже жаждет, чтобы человечество начало сотрудничать между собой с тем, чтобы главный элемент мироздания – человек – стал наконец интегральной частью вселенской мозаики.
Мы живем в эпоху образования человейников глобального масштаба, стремящихся к мировой гегемонии, и к объединению всего человечества в единый глобальный сверхчеловейник.
Если это случится, это будет завершением социальной эволюции человечества с точки зрения размеров объединений. Что будет потом – бессмысленно гадать. Эволюционный процесс на этом, конечно, не остановится.[2]
Продолжение следует…
[1] Гроф С. Из интервью: «Люди – это движущая сила планетарной эволюции»
[2] Зиновьев А.А. На пути к сверхобществу.
В газете "Наш Техас", выходящей на русском языке, опубликована моя статья "Кто ты, народ Израиля?", напечатанная в газете Нью Йорк Таймс.
Тираж газеты "Наш Техас" - 8000 экземпляров, распространяется в Далласе, Остине, Хьюстоне, Сан-Антонио и других городах.
Большое спасибо моему ученику Khris Dawson - благодаря его усилиям моя статья, напечатанная в газете Нью Йорк Таймс, перепечатана в газете Jewish News - самой крупной еврейской газете в Англии.
Из книги "Главный секрет евреев", М. Бруштейн
Новый мир – новый человек
Образно выражаясь, человек хочет, чтобы ему было хорошо, а за это ему ничего не было. Но так не бывает. Поэтому бесконечно идут войны, меняются общественные формации, заседают суды, строятся тюрьмы и т. д.
Наше воспитание, которое заменяет нам образование, построено на том, чтобы человек мог стать конкурентоспособным в этой вечной гонке за место под солнцем. Побеждают хитрые, ловкие и сильные. Человека не воспитывают любить другого человека. Ничего не поделаешь – нельзя быть хорошим, когда другие плохие.
Однажды мы попытались поменять социальные ценности, но взялись мы за это благородное дело не с той стороны. Вместо того, чтобы заняться воспитанием, мы начали менять лексику.
В обиходе появились новые слова: ОГПУ, НАРКОМ, ГУЛАГ, КОЛХОЗ – и одновременно с этим и старый лексикон начал наполняться неведомым ранее смыслом: чистить, элемент, кулак, шлепнуть, в расход, перековка и т. д.
В 1917 году в России начался грандиозный исторический эксперимент по созданию коммунистического общества, во многом оказавшийся успешным. Одновременно становилось все более очевидным, что самые соблазнительные идеалы коммунистического проекта практически невыполнимы, а те, которые оказались выполнимыми, порождали негативные следствия, не предусмотренные в проекте.[1]
Воспитывать человека нам не хочется, да и делать это мы не умеем. Однако деваться некуда – природа загнала нас в интегральную ловушку. Эволюция привела нас к осознанию, что мир стал интегральным, а вот человек интегральным становиться не желает. Многие мыслящие люди понимают, что эту проблему можно решить только с помощью воспитания.
Как можно приспособить воспитание детей от самого рождения к миру, в котором мы живем? Как заставить истеблишмент системы просвещения осознать, что мы практически подошли к критической точке, к порогу в нашей коллективной эволюции и что у нас есть потенциальные способности влиять на ход этой революции или по крайней мере на ее общее направление?[2]
А ведь ничего придумывать не надо. Методика воспитания интегрального человека существует уже тысячелетия. Авраам собрал идолопоклонников и сделал их интегральными частями нового народа. Методика оказалась настолько эффективной, что созданному с ее помощью народу удалось сохраниться наперекор всякому здравому смыслу.
Удивительно, но о том, что за этим феноменальным явлением стоит методика, разработанная Авраамом, известно лишь единицам.
Объединиться по закону взаимной любви народу Израиля помогли духовные постижения предков-каббалистов, затем четырехсотлетний египетский плен – это вынудило народ принять условие "возлюби ближнего как себя". А когда приняли на себя любовь к ближнему, методика каббалы была вручена им для совершенствования.
Однако народ Израиля выполняет здесь роль "проводников". В той мере, в которой с помощью этой методики соединяется сам народ Израиля, он передает эту методику достижения вечности и совершенства остальным народам, обучит ею народы мира, как сказано: "И все познают меня от мала до велика".[3]
Поэтому не надо нечего придумывать. Надо взять то, что уже доказало свою эффективность, и применить это на практике.
Продолжение следует…
[1] Зиновьев А. А. На пути к сверхобществу.
[2] Революция сознания: Трансатлантический диалог/
С. Гроф, Э. Ласло, П. Рассел;
http://www.litmir.net/br/?b=103818&p=25
[3] Бааль Сулам. Любовь к Творцу и творениям.
http://www.kabbalah.info/rus/content/view/frame/31362
Из книги "Главный секрет евреев", М. Бруштейн
Воспитание
Более же всего мы заботимся о воспитании детей.[1]
Цель воспитания
Слово "воспитание" знают все. Вместе с тем мы часто путаем два понятия – воспитание и образование. Воспитать отличника и воспитать человека – это два совершенно разных подхода к жизни.
Во времена Ренессанса в Европе появились такие гуманисты, как Томмазо Кампанелла, Томас Мор и Леонардо да Винчи. Одновременно с этим в Европе происходили вещи, очень далекие от гуманизма.
Это было место, полное ненависти и злобы; единственное, что связывало его обитателей, – это эпизоды массовой истерии, которая на время объединяла большинство для того, чтобы замучить и сжечь местную ведьму.[2]
Мы можем сказать, что тогда было темное средневековье. Однако и сегодня, в 21-веке, мы выглядим не лучше.
Новостное сообщение из Киева (в момент написания книги):
20.02.14.18:53. По сведениям руководителя медицинской службы "Штаба национального сопротивления" Святослава Ханенко, только сегодня в ходе вооруженных столкновений с силовиками погибли 60 человек.[3]
Может быть, это просто издержки нашей цивилизации и все рано или поздно наладится? Проблема в том, что человечество не может больше ждать, когда взаимоотношения между людьми станут лучше. Случилось то, что предсказывалось давно, но во что не верил никто. Мир стал глобальным и интегральным.
Бытует мнение, что это чьи-то происки. На самом деле все гораздо проще и одновременно сложнее. Мир был таким всегда, но чувствовать, а точнее – осознавать это мы стали только сейчас. Сегодня мы наконец дошли до понимания, что неправильные человеческие взаимоотношения разрушают наш мир, но как подойти к решению этой проблемы, мы даже не представляем, а между тем каббалисты занимаются этой проблемой уже давно.
3800 лет тому назад, когда на Земле был еще бронзовый век, Авраам впервые начал решать эту проблему на практике:
Очищение людей было занятием Авраама, потому что он сам "чист" и зовется "чистым".[4]
3200 лет тому назад Моше продолжил дело Авраама и даже подарил миру ключевую формулу методики:
"Возлюби ближнего как самого себя".[5]
Во 2-м веке, во времена римского владычества, каббалисты во главе с рабби Шимоном бар Йохаем писали в книге Зоар:
Как хорошо и приятно отдыхать братьям вместе. Они настоящие друзья, когда сидят вместе и не расходятся. Вначале кажется, что они ведут между собой войну и готовы убить друг друга. Однако потом они вновь возвращаются к братской любви.[6]
В 16-м веке, когда в Европе свирепствовала инквизиция, каббалист АРИ обучал по этой методике учеников.
Предупреждал АРИ меня и всех наших товарищей, что прежде утренней молитвы нужно принять на себя исполнительную заповедь "Возлюби ближнего как самого себя".[7]
В 20-м веке, во время самой большой бойни за всю историю человечества, Бааль Сулам говорил о любви и совершенстве, к которым человечество рано или поздно должно будет прийти.
Только когда человечество достигнет своей цели на телесном, материальном уровне, то есть поднимется на совершенную ступень любви к ближнему, когда все люди мира сплотятся, как единое тело, единое сердце (как сказано об этом в статье "Мир"), – только тогда во всей своей полноте раскроется счастье, ожидающее человечество.[8]
А что же сегодня?
Мы должны донести людям факт: без изменения природы человека с ненависти к другим на любовь мы идем против развития природы к интегральному виду, чем вызываем все большие личные и общие проблемы.
Необходимо по всем каналам связи рассказать о том, что обрести свойство "любовь к ближнему" – это и есть цель науки каббала.[9]
Продолжение следует…
[1] Флавий Й. Против Апиона.
[2] http://politikus.ru/articles/11248-ad-pod-nazvaniem-evropa.htmlPolitikus.ru
[3] http://www.novayagazeta.ru/news/318942.html
[4] Zohar for All. Kabbalah Publishers. Israel. 2014, т.3, с. 39 (перев. Каплан Г.)
[5] Тора, Ваикра, 19:18.
[6] Zohar for All. Kabbalah Publishers. Israel. 2014, т.12, с. 20 (перев. автор).
[7] Шаар-а-гильгулим. Хаим Виталь. Предисловие: 38 (перев. автор). http://www.kab.co.il/heb/content/view/frame/21741?/heb/content/view/full/21741&main
[8] Бааль Сулам. Свобода воли.
http://www.kabbalah.info/rus/content/view/frame/31386
[9] Лайтман М.
https://www.laitman.ru/questions-answers/120107.html
Из книги "Главный секрет евреев", М. Бруштейн
Рождение
Человек рождается сразу как развитое в социальном смысле существо. Можно сказать и иначе. Если бы у него не было развитых социальных задатков, он бы не стал человеком.
Современные научные открытия подтвердили, что младенцы — социальные существа, которые могут формировать тесные взаимоотношения, выражать себя самостоятельно, отдавать предпочтения и изначально начинать свое воздействие на окружающих.
Они способны к интеграции сложной информации из многих источников и при небольшой подсказке со стороны близких начинают приспосабливаться к окружающей среде и приспосабливать окружающую среду — к себе.[1]
Интересно, что способности ребенка к социальной жизни проявляются еще до непосредственного контакта с окружающим миром.
Малыши рождаются подготовленными к социальным функциям раньше, чем становятся готовыми к восприятию мира физических предметов.[2]
Таким образом, слабость младенца и неприспособленность к реальной жизни в сравнении с новорожденными животными получают свое объяснение. Ведь если животное в самое короткое время становится взрослой независимой особью, человеку необходима помощь окружения, чтобы выжить, и интеракция с другими людьми, чтобы вообще стать человеком.
Новый интегральный мир, в котором мы сегодня живем, предъявляет как к родителям, так и их новорожденным детям особые требования. Не только и не столько обеспечение ребенка материальными условиями для нормальной жизнедеятельности, но обучение с самого рождения интегральным отношениям с миром. Тем более что способности к этому у ребенка превалируют над всеми другими.
От нас, родителей, зависит то, какими станут наши дети и насколько комфортно им будет в новом мире. Насколько они будут чувствовать себя полноценными, разумными, активными и – главное – счастливыми.
Мы должны знать, что в детях заложены все задатки для совершенного существования в интегральном мире и диалога с нами. Вопрос, насколько мы готовы помочь нашим детям эти задатки развить.
Недавно обнаруженная истина состоит в том, что новорожденные младенцы обладают всеми видами чувствительности и используют их точно так же, как и остальная часть человечества.
Их крики от боли подлинны. Младенцы не бесчувственны; это мы оказались бесчувственными.[3]
Как нам правильно включиться в этот совершенно новый для нас процесс? Ведь нас этому не учили, и что и как делать, мы не знаем.
На первом этапе главное – осознать, что это необходимо как нам, так и нашим детям. Понимание проблемы – это уже половина дела.
Альберт Эйнштейн однажды сказал, что, будь у него всего один час на поиск решения, от которого зависела бы его жизнь, первые 55 минут он бы потратил на определение проблемы. Определив, какой именно вопрос следует задать, он смог бы решить проблему быстрее, чем за пять минут.[4]
Относительно главного – чему мы должны научиться сами и научить детей, все очень просто и очень сложно, потому что речь идет о… любви.
Я полагаю, что любовь, во всем разнообразии ее проявлений, абсолютно необходима для того, чтобы человечество смогло выжить.
Слишком долго человечество было движимо насилием и неутолимой алчностью, и сейчас, как мне кажется, настал момент, когда мы попросту не можем позволить себе такую модель поведения, ориентированную на конкурентную борьбу и веру в выживание только сильнейшего.
Выживание теперь зависит от того, сможем ли мы укротить эти силы и найти опору не в них, а в любви.[5]
Продолжение следует…
[1] Чемберлен Д. Разум вашего новорожденного ребенка.
http://www.klex.ru/22o
[2] Там же.
[3] Там же.
[4] http://reporter.evreiskiy.kiev.ua/news/386-albert-ejnshtejn.html
[5] Гроф С. Из интервью: «Люди – это движущая сила планетарной эволюции». http://theoryandpractice.ru/posts/6192-lyudi--eto-dvizhushchaya-sila-planetarnoy-evolyutsii-intervyu-s-osnovatelem-transpersonalnoy-psikhologii-stanislavom-grofom
Из книги "Главный секрет евреев", М. Бруштейн
Роды
Мы подошли к ключевому моменту – к родам.
Роды – это удивительный процесс. Это больше, чем чудо. Мы в этом чуде почти ничего не понимаем, несмотря на наше развитие, наши приборы и науку.
Разве не удивительно, что тело, чувствующее себя в полной безопасности, в абсолютно комфортном состоянии, вдруг решает оставить свое убежище, свой дом? Это не оговорка. Как ни странно, но именно младенец подает матери сигнал, о своей готовности родиться.
Примерно на сороковой неделе ваш младенец посылает гормональный сигнал (о котором ученые хотели бы узнать больше) вашему телу, требуя окончания беременности.
Сокращения матки, которые вы чувствуете, говорят вам, что процесс родов начался.[1]
Не правда ли, напрашивается аналогия с тем состоянием, в котором находится сегодня человечество? Человечество, подобно готовому к рождению ребенку, прошло бесчисленное множество промежуточных, зачастую полярных, состояний.
Если раньше казалось, мы понимаем, куда движемся, сегодня становится ясно лишь одно: нужен другой путь, нечто абсолютно новое, возможно, даже абсолютно непохожее на все пройденное. Что это? Что мы об этом знаем? А что знает ребенок о том, что ему предстоит? О мире, где он должен родиться? Он чувствует лишь то, что прежний мир, а точнее, уже мирок, тесен и неудобен и надо срочно искать из него выход.
Ребенок испытывает при этом неодолимое возрастающее чувство смертельной опасности, усугубляющееся тем, что определить источник опасности невозможно.[2]
Если продолжить аналогию с родами, то человечество, подобно ребенку, должно, обязано принять активное участие в процессе рождения.
При внимательном наблюдении можно заметить, что каждая схватка начинается с активного шевеления плода головой. Этим движением он надавливает на нервные окончания внутри матки и провоцирует схватку.
Во время каждой схватки малыш совершает конечностями движения, которые помогают ему протискиваться к выходу.[3]
Почему же мы этого не делаем? Почему мы продолжаем страдать и не стараемся выйти из тупика? Может быть, нам чего-то не хватает?
Он (ребенок) принимает активное участие в происходящем, чувствует, что страдание имеет определенную направленность и цель.[4]
Похоже что именно этого, то есть цели, не хватает человечеству, чтобы начать двигаться к выходу из того состояния, в котором оно оказалось.
Что касается цели, то о ней говорит вся эта книга.
Все элементы Творения, без сомнения, связаны между собой и объединены общей целью. Следовательно, настоящий смысл их раскрывается не в обособленном существовании каждого согласно его природе, а в их связях друг с другом и объединении для достижения общей цели.[5]
Продолжение следует…
[1] Чемберлен Давид. Разум вашего новорожденного ребенка. М.: Независимая фирма «Класс». 2005, с. 20.
[2] Добряков И.В. Перинатальная психология.
СПб.: «Питер», 2010, с.104.
[3] Сайт «Мамин дом». http://www.mamhome.ru/modules.php?name=UniCatalog&pa=showunicatalog&pid=65
[4] Добряков И.В. Перинатальная психология.
СПб.: «Питер», 2010, с.105.
[5] РАМХАЛЬ. Даат Твунот. 269.