Вопрос: Как включиться в вопрос товарища? И как вы работаете с этими вопросами?

Ответ: Любые ваши вопросы я пытаюсь ощутить в себе, как будто я задаю их сам себе. Я обязан ощутить каждый вопрос на вашем уровне, как вы его задаете, и почувствовать его на своем уровне, как я бы задал его.

Я должен почувствовать разницу между этими уровнями и вычислить, как же я могу понять ваш вопрос на своем уровне и ответить на него на вашем уровне. Так же и вы должны пытаться сделать то же самое с каждым вопросом товарища. Вы не представляете, насколько вы обогатитесь, каждый из вас! Поэтому надо попытаться войти в товарища.

Как правило, самые сложные вопросы задают дети. Ребенок спрашивает вроде бы наивно, а на самом деле это очень непросто, мы не привыкли к таким вопросам.

Кроме того, вопросы, которые задают мне, помогают мне создать контакт с человеком, задающим его. А как же еще я могу войти в эти вопросы, и они в меня? На уроках с вами я приобретаю намного больше, чем каждый из вас.

Из урока на тему "Подготовка к конгрессу"

Платформа для открытий

Один вопрос, два ответа

В чем смысл вопросов?

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Изучение каббалы, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать

Как понять учителя?

Тема : Духовная работа, Изучение каббалы, Клипы, фильмы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Единственный реальный адаптер к высшей системе, за который мы можем зацепиться, – это вы, наш учитель. Как использовать ту силу, которую мы получаем от вас?

Ответ: Даже не знаю, что вам сказать, потому что моя работа заключается в том, чтобы оформить вас, собрать, скомпоновать. Я чувствую, как вы должны дополнять друг друга, чтобы получилась определенная конструкция. 

Она складывается как кубики, кирпичики, но между ними еще нет склейки – связующего материала, как бетон, который скрепил бы их. Я помогаю вам собирать эту конструкцию, делаю это вместе с вами, а вот склеить ее – об этом вы должны сами просить Творца. Так это работает.

Из урока на тему "Подготовка к конгрессу"

Группа в качестве учителя

Сила соединения с учителем

Функция учителя-каббалиста

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Насколько необходимо, чтобы учитель физически присутствовал на объединительных мероприятиях, на которых ученики должны самостоятельно производить действия?

Ответ: Нет ни одного духовного учения, которое бы не передавалось от учителя к ученикам.

В любых обстоятельствах, где бы ты ни был, куда бы ты ни забрел в своих поисках, ты увидишь, что всегда есть учитель и есть ученики.

У нас здесь особые отношения. Я надеюсь подготовить вас к такому состоянию, когда вы будете заменять меня группой, когда группа будет в качестве учителя, направляющего, инструктора.

Кроме учителя необходима еще и администрация. Все должно быть организовано как в нашем мире. А вместо учителя будет сама группа. Вы будете правильно чувствовать объединение, раскрывать в нем Творца, и это будет вести вас вперед, это и будет вашим учителем.

Из урока на тему "Подготовка к конгрессу"

Устойчивая основа группы

Окружение как учитель

Духовное руководство группы

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Каждый день на протяжении долгих лет вы пробуждаете сердца учеников. Что вы чувствуете, когда видите, что у учеников, которых вы любите, нет важности урока? Что вы чувствуете, когда видите, что они отсутствуют?

Ответ: Чувствую, что я недоработал.

Вопрос: Вам больно от этого?

Ответ: С одной стороны, да. Но, с другой стороны, я понимаю, что это то, что называется болезнью роста сыновей.

Вопрос: Что Вы делаете с этой болью?

Ответ: Продолжаю работать над вами.

Вопрос: В письме 24 Рабаш пишет с позиции учителя относительно учеников, а не с точки зрения работы между товарищами. Как нам тогда это применять? Ведь товарищи не видят меня как учителя.

Ответ: Неважно. Действуйте так же.

Из урока по письму Рабаша, 08.06.2024

Радость и боль учителя-каббалиста

Боль и чаяния Учителя

Ощущения каббалиста

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Как научиться распознавать, что в тебя облачается Творец, и что Он хочет от тебя?

Ответ: Это можно ощутить внутренне, когда ты работаешь с несколькими ступенями, высшей и низшей, являешься между ними адаптером и понимаешь, как осуществить контакт с каждой из них, отменяя себя. Тогда ты представляешь собой тоненькую среднюю полоску между ними, которая называется "клипа нога".  

И так, в принципе, каждый из нас. Если мы будем правильно связываться между собой, то ни один из нас не будет иметь ничего, кроме этой полоски или маленькой точки, которая склеивает одну ступень с другой.

То есть ты должен быть совершенно незаметным скрепляющим звеном цепочки. Что значит "незаметным"? Не нарушающим ничего от предыдущего и последующего от тебя звена. Они не могут быть скреплены без тебя, и ты должен это сделать. Только ради этого ты существуешь.

И тогда получается, что весь огромный организм душ работает в идеале, когда каждый все отдает, каждый не занимает места, и тогда место заполняется высшим светом. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Ты – винтик!"

Творец в человеке

Верный поводырь

Канал с бесконечной пропускной способностью

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Общая душа "Адам", Рабаш, Учитель и ученик

Комментировать

Когда я учился у Рабаша, я проходил очень разные состояния так же, как сейчас мои ученики, и даже еще хуже, потому что был с учителем наедине.

Сейчас триста человек делят между собой мое отношение к ним, а я был один. Мне было очень тяжело, я часто срывался и пренебрегал. Человек должен все пройти. Рабаш, конечно, это понимал.

Вопрос: Вы пропускали уроки?

Ответ: Нет, никогда. Никогда! Только однажды я не мог выйти из дома. Он позвонил мне, требуя, чтобы я немедленно пришел. Но я ответил, что не могу, меня удерживает такая сила, что не могу выйти. Тогда он сказал: "Да, теперь я чувствую, что это за сила".

Это было очень интересное состояние, когда ты не можешь ничего сделать, тут нет никакого расчета, просто не можешь. Я плакал ему в телефонную трубку, что меня что-то не пускает, я не могу двинуться, абсолютно! Как человек, у которого отнялось тело.

Вопрос: И что делать в таком состоянии?

Ответ: Ничего. Тебя учат: кто ты такой, какой ты "герой".

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Сверхчувства каббалиста"

Через череду состояний

В духовном нет протекций

Процесс духовного взросления

Тема : Духовная работа, Рабаш, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Согласно каббале, Творец облачается в любого человека, в каждого из нас. Например, когда вы разговариваете с кем-то, вы воспринимаете этого человека, как Творца, говорящего через него?

Ответ: Двояко, смотря как я настраиваюсь, смотря что мне нужно из того, что я контактирую с ним.

Если я должен ему ответить, отреагировать на него на его же уровне, чтобы он понял меня, то я вступаю с ним в контакт на этом уровне, а не на том, когда я вхожу внутрь него и контактирую с Творцом.

При этом я смотрю на него не как на человека, а как на природу. Он представляется мне не личностью, а природой, через которую Творец проявляется относительно меня. То есть тогда я не вижу человека. Передо мной просто масса природы, человечества, через которую я просматриваю Творца и Его действия, Его отношение ко мне.

А когда я желаю видеть самого человека и его личность, тогда я уже должен видеть Творца, когда Он спускается в своем воздействии на уровень этого человека, желает каким-то образом приподнять, оформить именно его, и обращается ко мне. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Творец в человеке"

За всем стоит Творец

Обертка, в которую заворачивается Творец

Творец всегда рядом с человеком

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Допустим, вы смотрите свои уроки в записи. Как вы различаете, где вы, а где не вы, что через вас происходит просто передача информации?

Ответ: Это всегда не я. А кто такой я?! Я элемент системы, который занимается нужной ему работой, для того чтобы быть посредником между высшей и низшей ступенью, а я – посредине.

Это такая функция, такая должность, и не более того. Поэтому, если человек может выполнять ее, абсолютно не внося свои искажения, возмущения, то он называется "верный поводырь" ("роэ нээман"), как Моше. Он был верным поводырем, потому что вел за собой учеников, тех, кто его слышал, но тем путем, который указывал ему Творец – следующая более высокая ступень. 

Работа заключается в том, чтобы максимально отменить себя и поместить между двумя ступенями, высшей и низшей, а ты был бы между ними идеально соединяющим звеном. Ты должен редуцировать, понизить то, что находится на высшей ступени, даже на многих высших ступенях, относительно той низшей ступени, к которой ты сам должен спуститься.

Вопрос: Как вы можете четко отменять себя?

Ответ: Это естественное действие, которое производит каббалист, когда работает в духовном мире. Ведь это первое условие нахождения в духовном мире, когда ты отменяешь свое "я", и у тебя в этот момент нет никакой иной цели, кроме как прилепиться к более высокой ступени и выполнять ее волю.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Представитель Бога!"

Передатчик информации

Посредник между душами и Творцом

Учитель – проводник высшего света

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Иногда во время урока ваши ученики начинают ходить или что-то делать. Как у вас хватает терпения?

Ответ: Когда человек встает, чтобы взять себе стакан кофе или холодной воды, я понимаю, что он уставший, он не выспался, ему тяжело. Но я же отношусь к ученикам с любовью и пониманием.

Это те люди, ради которых я все делаю, они для меня дороже детей. По сути – это мои духовные дети.

Что у меня есть, кроме них? Кому я еще передам эту информацию? Кого хочу обучить? – Их. Как можно больше выдать через них, чтобы они продолжили распространение правильным путем.

Поэтому такое мое отношение к ним немного смягчает те помехи, которые они создают. Как мать не слышит своего ребенка, когда он шумит. Для нее это нормально, а для постороннего человека что-то мельтешащее и шумящее невыносимо.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Сверхчувства каббалиста"

Понять учеников

Детский сад каббалиста

Ради ученика

Тема : Вопросы-ответы, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Что такое совершенство?

Ответ: Как Творца не существует сейчас в наших ощущениях, так и творение делает из себя несуществующего в творении. И тогда они вместе, Творец и творение, обнаруживают себя друг в друге, и проявляется совершенство.  

По человеку видно, когда он занимает мало места. Ты просто чувствуешь это. Он, может быть, занимает много места в своем духовном влиянии, но как человек в этом мире, он много места не занимает.

Он не давит, не властвует, не управляет жизнью. Хочешь – бери с него пример, хочешь – будь рядом, нет – нет. Он не распространяет себя на тебя, не пытается давить. Но если хочешь быть с ним в контакте, то входи.

Реплика: Но в то же время, когда ты к нему подключаешься, он давит.

Ответ: А это ты уже подключаешься к нему. Почему ты это делаешь? Чтобы через контакт с ним выйти на более высокий уровень. И тут уже ты обязан подламывать себя под него. Но это твоя личная воля.

Вопрос: Это и есть выбор?

Ответ: Конечно. Если хочешь.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Совершенство"

Совершенство

Что такое совершенство?

Постигая неуловимое совершенство Творца

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Когда вы слышите себя в записи, к примеру, говорите что-то на уроке, вы четко видите, как высшая сила передает через вас информацию?

Ответ: Конечно, я это чувствую. А что во мне есть моего? Возможно и есть, но только когда я с собой наедине. А когда я с другими, я – не я, а всего лишь труба, по которой что-то передается свыше.

При этом я стараюсь адаптировать информацию, передать, сделать из себя максимально подходящее устройство для восприятия внешними сосудами, душами, то есть людьми. Я пытаюсь найти примеры, чертежи, но одновременно с этим включаюсь в то, что нисходит ко мне, с чем я контактирую свыше.

И весь я направлен на то, чтобы быть этим буфером, адаптером между той ступенью, которую я могу в данный момент раскрыть для себя, и моими потребителями, понизить ее до уровня, на котором они находятся, и передать им в самом удобном для них виде.

Реплика: Допустим, когда человек занимается творчеством, он даже не понимает, как это происходит. То есть он чувствует, что это не его заслуга, а каким-то образом к нему идет информация.

Я вижу, что вы часто говорите: "Задайте вопрос, и вы получите ответ". Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Представитель Бога!"

Функция учителя-каббалиста

Включаться в желания других

Посредник между душами и Творцом

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: У вас бывают такие моменты, когда вы просто удивляетесь от того, что выдаете определенную информацию?

Ответ: Да, бывает, что я могу легко выразить эту информацию. Это – муза, это просто свойство человека.

Есть каббалисты, которые умели это делать просто потрясающе. Я им очень завидую. Ведь если бы я не был преподавателем, тогда бы я плавал на своем уровне и пытался все время подняться. А поскольку я должен упростить получаемую информацию до уровня учеников, то я завидую тем, кто обладает свободным языком.

Но мне специально дан очень сложный и тяжелый иврит. Я вообще не владею языками, у меня к ним абсолютная невосприимчивость. В этом отношении мне тяжело.

Поэтому, если у меня получается – это как рождение, как родовые муки, когда ты можешь наконец-то выдать информацию. Когда ты чувствуешь, что это вошло в человека, он это понял, и вся информация гладко выскочила из тебя, как плод выскакивает по водам при удачном акте родов, тогда, конечно, это очень приятно. Ты поражаешься, насколько тебе это было дано сверху. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Поток сознания"

Доступное объяснение – это профессия

Язык – внешнее выражение внутренней сути

Адаптировать тексты для народа

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, ЗОАР, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Вы говорите, что чем больше человек связан с духовной системой, тем больше он может передать через себя информации наружу. Но правильна ли вообще эта формулировка?

Например, есть люди, которые могут красиво писать, что-то делать, но они не несут дух единства. Допустим, они написали о каббале, но там нет ничего из внутреннего соединения. А есть, допустим, какой-то актер, который через себя перенес огромную информацию за счет объединения.

Ответ: Это можно видеть только по человеку (если действительно можно увидеть), как он себя ведет, как позиционирует в течение многих лет духовной работы.

Во-первых, критикует ли он других или это ему абсолютно неважно. Тащит ли он к себе учеников или свободно отпускает их, – в любой момент к нему можно прийти и уйти. Как он существует сам по себе, что в его жизни занимает большее место: он со своим эгоизмом или само учение.

Что касается людей, которые еще не находятся в духовном постижении, – с ними проблема, потому что красиво говорить может каждый. В зависимости от того, хороший ли он оратор, ты будешь его слушать, а в итоге можешь ничего и не взять. Но какая нам разница? Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Мастер распространения"

Проводник духовной энергии

Исходя из общей связи

Передача информации в каббале

Тема : Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Я часто замечаю, что когда вы хотите передать какую-то определенную духовную картину, вы закрываете глаза. Почему вы так делаете?

Ответ: Чтобы сосредоточиться. В принципе, закрыты у меня глаза или открыты – это не имеет отношения к ощущению высшего мира.

Просто это нужно для того, чтобы сконцентрироваться на учениках и передать им информацию, ведь очень трудно вывести ее изнутри наружу, облачить в какую-то земную форму. Необходимо сосредоточиться, чтобы тебе не мешали образы, звуки, запахи. Все мешает, все очень мешает!

Я помню, когда рядом с местом, где мы занимались с Рабашем, проезжала карета скорой помощи, он отключался. Если где-то тихо-тихо работал трактор, издавая далекий монотонный звук, ему было очень тяжело сосредоточиться.

А у меня проблема еще большая. Во-первых, я – не он, он был громадина, с одной стороны. С другой стороны, передо мной триста учеников, я должен чувствовать их, а чувства все-таки включают и земные ощущения тоже. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Сверхчувства каббалиста"

Создать новый сенсор восприятия мира

Особая чувствительность каббалистов

Усилитель духовных ощущений

Тема : Вопросы-ответы, Восприятие реальности, Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать