Вопрос: Как преодолеть отторжение от учителя?

Ответ: Отторжение от учителя очень трудно преодолеть, потому что у тебя нет ощущения, что это отторжение. Ты вдруг начинаешь понимать, что это твое нормальное состояние, обычные поступки.

И тут возникают очень серьезные возможности для исследования, если только ты можешь это сделать. Но это уже сверху, если высшее провиденье дает тебе такую возможность. А если нет, то человек уходит от своего учителя, считая, что все получил от него, и теперь он сам знает больше и может еще обучать других.

В таких случаях слышится критика от других людей, и преодолевать ее очень трудно. Не то что невозможно, а крайне тяжело. Здесь надо ставить очень серьезные барьеры.

Тут и создаются предпосылки для веры выше знания – я не доверяю своим ушам, своим глазам, тому, что мне рассказывают и видят. Я знаю только одно: я прилипаю к его внутреннему духовному потенциалу, поскольку решил это сделать, и потому что, действительно, больше никого нет.

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Преодолеть внутренний барьер

Подчинение или критика?

Почувствовать себя маленьким

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Что значит быть незаметным рядом с учителем?

Ответ: Ты становишься как его тень, – выполняешь то, что он хочет, и максимально "прилипаешь" к нему. Речь идет о внутренних ощущениях, когда ты хочешь прилепиться к нему. И тогда то, что он думает, что ощущает в духовном мире, отчасти переходит к тебе.

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Преодолеть внутренний барьер

Отмена ученика перед учителем

Ученик и учитель: связь через миры

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Вы были рядом с вашим учителем Рабашем 12 лет. Наверняка, после восьми, десяти лет вы уже многое знали, писали книги. Было ли у вас ощущение, что вам уже нечему у него учиться?

Ответ: Да, такие состояния были. Они сопровождались внутренним напряжением, обидой.

Например, учитель объясняет, но ты уже понимаешь, что слушать объяснение недостаточно. Надо каким-то образом преодолеть потенциальный внутренний барьер, а преодолеть его ты не можешь. И тут, конечно, возникают проблемы. Именно здесь ты должен отменить себя, а это уже вопреки желанию.

Реплика: Рабаш рассказывал вам, как ему приходилось отменять себя перед Бааль Суламом…

Ответ: Он не говорил об этом, но несколько раз вскользь упомянул, что ему было очень тяжело, потому что перед отцом отменить себя еще труднее.

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Отмена ученика перед учителем

Учитель – это духовная система

Духовное не выражается словами

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Что такое отмена ученика перед учителем?

Ответ: Для того чтобы получать от учителя, надо отменить себя перед ним. Это необходимое условие. Что значит отменить? - Не в обычной жизни, которая не имеет отношения к духовному, а в том, что касается твоих духовных свойств.

Ты должен отменить их, обнулиться, "войти" в учителя, и тогда ты полностью поступишь в его распоряжение, и он сделает из тебя твое следующее состояние.

Ребенка прикладывают к груди, и он сосет молоко, получая свою порцию, благодаря которой живет. То же самое здесь – ученик должен получить от учителя свою порцию, и поэтому обязан аннулировать себя. Открыть рот и получать.

Вопрос: Вы помните, как вам пришлось впервые отменить себя перед Рабашем? В чем это выражалось?

Ответ: У меня, возможно, это было гораздо проще, потому что я очень хотел иметь учителя, который говорил бы все, что только можно. Кстати, Рабаш очень мало говорил, и надо было каким-то образом понимать, догадываться, выпытывать детали. Далее...

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Учитель – это духовная система

Духовное не выражается словами

Как начать слышать, что говорит учитель

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Когда умирает учитель, остается ли у ученика связь с ним?

Ответ: Связь остается. Если ученик находится на духовном уровне, то он эту связь понимает и поддерживает. В зависимости от того, на каком уровне он находится, нет практически никакого отличия – учитель рядом с ним физически или нет.

А если это просто учитель, как физик или математик, там, конечно, уже нет никаких связей. А здесь связь продолжается и ни в коем случае не затушевывается тем, что учитель ушел. Даже наоборот – она становится еще более крепкой и целенаправленной, более чистой, ясной, звонкой.

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Чтобы не жалеть об упущенном…

Связь через все расстояния

После ухода учителя

Тема : Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Есть ли у вас какие-нибудь доказательства о вашем постижении или постижении ваших учеников?

Ответ: А кто может заверить, знает каббалист что-то или нет? Только если вы присутствуете на наших занятиях, вы можете определить, разбирается ли учитель в том, что он преподает.

Вопрос: Существуют ли какие-то внешние признаки, по которым можно определить, понимает человек каббалу или нет?

Ответ: Никаких! Бааль Сулам отмечает только косвенные признаки: признанный учитель обучает по истинным источникам и не замыкает учеников на себя. А иначе быть не может.

Из урока на русском языке, 24.09.2017

Как проверить учителя?

Как проверить истинность учения?

Не верьте мне – убедитесь сами!

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Правильно ли считать, что Творец учит ученика через учителя?

Ответ: Конечно. Так происходит, начиная с первого каббалиста Адама и далее через череду каббалистов, описываемых в Торе: Ноя и всех его сыновей, которые на самом деле не сыновья, а его ученики, вплоть до Авраама.

И далее от Авраама через остальных каббалистов, – Ицхака, Якова и т.д., – называемых его детьми и внуками. Но в каббале под родственными отношениями имеется в виду родственные души через передачу духовной информации.

Когда в Торе говорится, что кто-то родил кого-то, то речь идет о духовных объектах (парцуфим), которые рождают друг друга, отпочковываются и развиваются.

Вопрос: То есть Ицхак – это не сын Авраама, а его ученик?

Ответ: Конечно. У него могло быть 20 жен и 100 детей. И что с того? В Торе указываются именно ученики.

Вопрос: Когда говорится "семья Авраама", что имеется в виду под понятием "семья"?

Ответ: Духовное состояние: желание Авраама, называемое "Сара", от которого отпочковалась душа, называемая Ицхак – левая линия.

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Связь учителя с учеником

Получать свет через учителя

Свет постижения по цепочке душ

Тема : Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Учитель-каббалист сам берет себе учеников, или ученик ходит за учителем и просит его обучать?

Ответ: Ни то, ни другое. Ученика и учителя определяют свыше. Причем приближают друг к другу так, что между ними устанавливаются отношения на каком-то определенном расстоянии. А потом, по мере того как они занимаются связью с Творцом, ученик все больше приближается к учителю.

Вопрос: Рабаш сам пришел и забрал вас от вашего первого учителя Илеля?

Ответ: Да, потому что от Илеля я не смог бы уйти сам. От него невозможно было оторваться, поскольку мой эгоизм получал такие наслаждения, ответы и наполнения, что невозможно передать.

А у Рабаша наоборот – сел, открыл "Учение Десяти Сфирот", почти все слова непонятны. Я, он и еще несколько человек сидим и читаем. И так весь урок. То есть здесь ты занимаешься привлечением высшего света в зависимости от своего намерения. А с Илелем я занимался просто получением знания.

Вопрос: Какие связи существуют между учеником и учителем?

Ответ: Между ними существует связь только через Творца, никак иначе. Все идет через Него, ради достижения высшей цели.

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Учитель в каббале

Как найти учителя?

Настоящего учителя чувствуешь сердцем

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Наиболее эффективный путь для стремящегося изучить эту науку (каббалу) – найти настоящего мудреца-каббалиста, подчиниться всему, что он возложит на него, пока не удостоится понять науку с его помощью, то есть, как от первоисточника, после чего удостоится восприятия из уст в уста. (Бааль Сулам, "Наука каббала и ее суть")

Вопрос: У вас было такое же отношение к учителю? Что для вас – учитель?

Ответ: Я пришел в каббалу из науки, и поэтому относился к учителю, как к человеку, дающему знания. В тот момент, когда я чувствовал, что могу получить что-то от кого-то другого, я приезжал к нему, затем - ко второму, к третьему, а, может быть, сразу к нескольким. Главное, набрать от всех букет знаний, понимания, отношений и суметь правильно реализовать их в себе. Создать себя из того, что я собираю из них, интегрирую в себе и поднимаю.

В науке все так и действует: человек проходит много рук, прежде чем сам становится ученым. А в каббале это оказалось иначе.

Сначала я пришел к одному учителю, но через какое-то время оставил его. Я даже не понимал, почему не могу больше у него заниматься, не могу заставить себя пойти к нему. Потом к другому – то же самое. К третьему – так же. Так продолжалось, пока я не нашел Рабаша. Далее...

Из урока на русском языке, 01.10.2017

Долгий путь каббалиста

Настоящего учителя чувствуешь сердцем

Как подсказывает душа

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: Вы говорите, что необходимо строго подчиняться учителю, слушать его советы без всякой критики. С другой стороны, я слышал на ваших лекциях, что критика важна и сомнения в пути неизбежны. Более того, они помогают ученикам в продвижении. Разъясните это противоречие.

Ответ: Это не противоречие. С одной стороны, в нашем движении вперед мы действительно должны полностью подчиняться учителю, поскольку он знает на много ходов вперед, что мы должны делать, а мы не знаем и можем не только ошибиться, но и свернуть в сторону.

С другой стороны, как только мы начинаем правильно держаться курса и за учителя, мы можем выяснять все нюансы нашего продвижения. И это считается нормальным. Естественно, вся учеба строится из вопросов и ответов.

Вопрос: А если говорить о критике?

Ответ: Как можно критиковать высший парцуф, когда ты совсем не находишься на его уровне? У учителя существуют свои намерения, свои планы, о которых ты понятия не имеешь, т.к. он на уровень выше тебя. Поэтому все, что для него явно – для тебя тайна.

Вопрос: Если человек начинает нас критиковать, он может пойти к другому учителю, к третьему, к четвертому, а потом, поняв, что истина тут, вернуться назад? Далее...

Из урока на русском языке, 24.09.2017

Не подрубай сук, на котором сидишь

Внутреннее несогласие с учителем ведет к внешнему отдалению

Любовь и ненависть

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Чем каждодневная жизнь каббалиста отличается от жизни обычного человека?

Ответ: В обычной жизни ничего не изменяется.

Вопрос: А зачем же он тогда обретал свойства отдачи? В чем тут выигрыш?

Ответ: Каббалист стремился за счет своего участия в общей картине как можно больше повлиять на нее, чтобы каждый человек тоже раскрыл Творца, и наш мир навсегда поднялся на уровень высшего мира. То есть жизнь каббалиста отличается тем, что у него есть цель помочь всем окружающим его людям раскрыть истину.

Это качественное изменение, но обычному взгляду оно незаметно, ведь оно  внутреннее. Окружающие люди могут не знать и не догадываться о внутреннем процессе раскрытия истины, пройденном каббалистом.

У окружающих нет таких органов ощущения, которыми можно раскрыть, что происходит внутри каббалиста. Обычно, наоборот, к каббалистам относятся с пренебрежением, ведь они кажутся людям нереалистичными и хотят распространить свою науку, в которой никто из эгоистов не нуждается. Эгоистический мир противоположен той истине, которой держатся каббалисты: отдаче, любви, а потому считает ее обманом. Далее...

Из 919-й беседы о новой жизни, 16.11.2017

Человек в поисках истины, ч.4

Человек в поисках истины, ч.3

Человек в поисках истины, ч.2

Тема : Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Ответственность учителя

Тема : Клипы, фильмы, Учитель и ученик

Комментировать

Несогласие с учителем

Тема : Клипы, фильмы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Как каббалист анализирует свои внутренние состояния с Творцом? Как на это влияет окружение нашего мира?

Ответ: Никак не влияет. Когда я прихожу утром на урок, разве вы можете сказать, в каком состоянии я нахожусь с Творцом? Какие у меня до этого были с Ним разговоры, отношения? Это другой уровень, другой мир. 

Поэтому то, что я ощущаю, и то, что передаю своим ученикам, – это две разные ступени, и одна не влияет на другую.

Бывает, что очень трудно вести урок, поскольку из тебя изымают все, что есть. Но изымают на той ступени, на которой находишься ты сам, а когда ты переключаешься на учеников и пользуешься их желаниями, находясь на их ступени, то ты, практически, реализуешься в соответствии с ними, и они этого не ощущают.

В этом отношении я выигрываю, мне легче. Я себя скрываю, и ученики не могут сказать, в каком я духовном состоянии. Это невозможно.

Из урока на русском языке, 29.01.2017

Что значит быть каббалистом?

Ученик и учитель – две ступени

Тщетные попытки разгадать учителя

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Как преодолеть отторжение от учителя?

Тема : Клипы, фильмы, Учитель и ученик

Комментировать