Вопрос: Будет ли следующим поколениям труднее исправлять эгоизм?

Ответ: Им будет легче, ведь мы сейчас прокладываем им путь. Мы – первопроходцы, и поэтому нам так тяжело.

Когда я начинал заниматься, не было легких книг по каббале, не было введений, мои учителя говорили таким языком, который я совсем не понимал!

Сегодня все намного проще и легче. На нашем интернетовском сайте есть очень много материала – все приготовлено для вас. Будем надеяться, что придут еще новые ученики, которые дадут нам еще бо́льшие возможности, еще бо́льший толчок для правильного описания науки каббала.

Реплика: Сегодня люди, которые читают Бааль Сулама, вообще не понимают, что он пишет. То есть, без наших объяснений нет шанса его понять.

Ответ: И мне в свое время было нелегко. Но с другой стороны, у меня было ощущение, что я упиваюсь – передо мной родник, до которого я не могу дотянуться, но он все равно обдает меня издали прохладой! Я не могу дотянуться до воды, но от нее исходит свежесть! Это ощущение длилось очень долго. Далее...

Из урока на русском языке, 14.02.2016

Новое время – новое восприятие

Из каких книг мы получаем больше света?

Передать людям подарок Бааль Сулама

Тема : Вопросы-ответы, Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

И говорил Бог, обращаясь к Моше, так: "Вот имена людей, которые введут вас во владения страной: Эльазар-коэн и Йеошуа, сын Нуна. И по одному вождю от колена возьмите для раздела земли. И вот имена этих людей: из колена  Йеуды – Калев, сын Йефунэ…  

Вот те, кому повелел Бог определить уделы сынам Израиля в стране Кнаан. [Тора, "Числа", "Масаей", 34:16-34:29]

Вопрос: Йоешуа бэн Нун помогал Моше подготавливать помещение к занятиям, расставлял скамейки для учеников. Почему он удостоился стать главным в поколении?

Ответ: Потому что он был предан Моше. Ведь Тора передается не по знанию, а по преданности учителю. В этом случае получается сопряжение двух душ и все знания, все ощущения переливаются из высшего в низшего. Всё, что может дать высший, он дает ему, потому что низший аннулирует себя перед ним, становится покорным ему – орудием в руках высшего.

Здесь не надо ни знаний, ни свойств – ничего, кроме одного: полного слияния с высшим парцуфом, высшим образом – образом учителя. Далее...

Из ТВ программы "Тайны вечной Книги", 04.12.2015

Мудрый сердцем

Принцип духовного подъема

Пример преданного служения

Тема : Духовная работа, Тора, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Почему вокруг каббалы сложился темный образ мистического, мрачного, неприступного для непосвященных учения?

Ответ: Чтобы отпугнуть людей от того, чем им еще рано заниматься. Человек должен был дозреть, и даже тот, кто уже приходил к каббалисту, всё равно получал от него отказ. Он должен был очень долго добиваться, чтобы его допустили к занятиям.

Его принимали, но на очень сложных условиях со всевозможными ограничениями. Выполняя их, он постепенно входил в каббалистическую группу, и тогда его посвящали в требования к изучению каббалы. Ему разъясняли, что это должно происходить в объединении единомышленников, строящих между собой маленькое интегральное, замкнутое мини-общество.

В этом обществе все равны, все поддерживают друг друга, включаются друг в друга до тех пор, пока не растворяются в одном едином целом, и в нем обнаруживают Высший мир, начинают изучать и исследовать его.

Так было и с великим Рашби, будущим автором Книги Зоар. Когда он пришел к своему учителю рабби Акиве, тот три раза отсылал его, считая, что рабби Шимону еще не время заниматься каббалой.

Из урока на русском языке, 24.01.2016

Отделить зерна от плевел

Каббала "для общего использования"

Кто может стать учеником?

Тема : Изучение каббалы, КАББАЛА, Учитель и ученик

Комментировать

Ученик против Учителя

Тема : Духовная работа, Клипы, фильмы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Когда Вы только пришли к своему учителю, он, наверное,  сразу объяснил Вам, в чем смысл жизни?

Ответ: Если бы он мне так объяснял… Когда я впервые пришел к нему, то после одного-двух уроков спросил, нахожусь ли я в правильном месте, чтобы достичь смысла жизни. До этого я очень много искал и поэтому хотел знать, стоит ли мне вкладывать в это всю жизнь.

Ответ был очень простой: "Иди и ищи. Я тебя не оставляю, не выгоняю, но знай, что ты должен проверить и убедиться, что это твое место".

Он не стал убеждать меня, что я нахожусь в верном месте, где смогу наполнить душу и тело, ведь я все равно бы ему не поверил. Поэтому он ответил: "Ищи!"

Из этого я понял, что действительно нахожусь в правильном месте – там, где тебя не обманывают, а обучают методике духовного постижения. А дальше ты раскрываешь ее на себе и проверяешь: так или нет. В этом и заключается наука каббала. Она дает тебе в руки инструменты, но остальное зависит от тебя.

Из урока на русском языке, 25.10.2015

Иначе, невозможно учиться

Сомнений нет – это правильное место!

Доверяю свою жизнь проводнику

Тема : Вопросы-ответы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Даете ли Вы частные уроки?

Ответ: Я никому не даю частных уроков, потому что это бесполезно.

Человек должен заниматься с группой. Только в связи со своими товарищами он создает ту систему сил, в которой начинает ощущать и раскрывать высший мир.

Поэтому нет смысла заниматься одному. Учеба должна проходить только лишь в сопряжении с остальными людьми – как минимум, в группе из десяти человек. В правильной связи между собой вы начнете ощущать высший мир.

Вопрос: Но со своим учителем Вы занимались один на один. Что изменилось за это время?

Ответ: Я занимался по определенной программе. В истории бывают такие случаи. А потом мне было непросто перестроиться с моего личного обучения на групповое. Я понимал, что это такое, но лично с группой не работал. Основная масса моей учебы проходила один на один с учителем. 

Но сегодня этого быть не может. Мы вошли в такой исторический период, когда уже все человечество должно замкнуться и выйти в высший мир. Поэтому личное преподавание не даст результата.

Из урока на русском языке, 27.09.2015

Сделай себе Учителя и Группу!

Одному невозможно в пути

Передача от человека к человеку

Тема : Вопросы-ответы, Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Нужны ли какие-то особые способности для постижения каббалы?

Ответ: Нет. Только желание.

Вопрос: Есть ли в нашем мире люди, которые овладели выходом в высший мир?

Ответ: Конечно, сегодня в нашем мире есть определенное число людей, постигших духовный мир. Кроме того, многие занимаются в нашей системе и находятся на пути к постижению.

В прошлом поколении это были те, кто изучал каббалу под руководством моего учителя, Рабаша. До этого – те, кто занимался каббалой под руководством его отца, Бааль Сулама.

А еще раньше, если углубиться в историю, это были великие каббалисты, от которых у нас остались большие труды. Все они занимались раскрытием системы управления и тем, как максимально ее использовать с пользой для всего человечества.

Есть еще и скрытые каббалисты, которые не пишут книги и не имеют учеников. Их задача – налаживать контакт между нашим и высшим уровнем. В первоисточниках их называют 36-ю скрытыми праведниками. Но 36 – это условное число.

Из урока на русском языке, 27.09.2015

Вклад каббалистов прошлого в общее исправление

О каббалистах – скрытых и раскрытых

36 праведников (клип)

Тема : Вопросы-ответы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Можно ли стать Вашей ученицей? С Каббалой познакомилась в этом году, читаю книги, смотрю видео с Вашим участием, записалась на виртуальные курсы.

Но мне интересно, каким образом Вы определяете, готов ли человек стать Вашим учеником? Заранее благодарю за ответ! Мне кажется, что Вы можете увидеть степень готовности человека служить Богу.

Ответ: Это определяет сам человек по зову сердца. Если на самом деле есть желание к раскрытию смысла жизни, то надо его развивать в общении с другими занимающимися на наших курсах. Удачи!

Научиться слушать учителя

Каббала "для общего использования"

Как стать учеником каббалиста? (клип)

Тема : Вопросы-ответы, Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: В последнее время Вы постоянно "подстегиваете" своих учеников, говоря, что мы недотягиваем, недорабатываем, не двигаемся вперед. Создается ощущение, что у Вас такая скорость, которой мы не соответствуем.

Ответ: Я хотел бы, чтобы мои ученики занялись большей самореализацией.

Самореализация – это когда ты работаешь на группу так, что она от тебя заводится. Ничего другого тут быть не может.

Моя задача – довести наше каббалистическое сообщество до состояния, когда люди абсолютно четко будут понимать, в чем их проблемы, задачи, в чем они реализуют себя, каким образом надо максимально эффективно использовать те данные, которые мы получаем. Все это обязано раскрыться в них.

Они должны стать мастерами еще до выхода в высший мир – мастерами хотя бы тех ступеней, на которых мы сегодня находимся, т.е. стать самостоятельными.

Из ТВ программы "Тайны вечной Книги", 06.05.2015

Грядущему поколению

Задача Учителя

Учитель обучает группу ходить

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: Вы рассказывали, что Ваш учитель, Рабаш, будучи в состояниях тьмы, начинал петь, танцевать, и так выходил из них. Что Вы делаете в состояниях тьмы?

Ответ: Когда я вспоминаю настойчивость Рабаша, его устремленность, несогласие ни с чем, кроме как с Творцом, восприятие только методики его отца, это вызывает во мне приток, если не сил, то, по крайней мере, терпения.

Без этого я, конечно, не смог бы продолжать работу, ведь я тоже не железный: у меня уходят ученики, и я, естественно, болезненно реагирую на это.

Но я тут же вспоминаю Рабаша, и это дает мне огромные силы. Он был как скала! Поэтому я вызываю в себе ощущения принадлежности к этой скале, и получаю силы. Он мне дает их!

Что касается моих учеников, я думаю, что они видят, как я работаю, и должны брать пример. Рабаш мне ничего не говорил! Просто я видел человека, который полностью обменял свою жизнь на духовное постижение, причем в каждое мгновение жизни он, не задумываясь, жертвовал собой. Далее...

Из ТВ программы "Тайны вечной Книги", 12.11.2014

День и ночь

Уметь управлять ситуацией

Позаимствовать немного совершенства

Тема : Духовная работа, Рабаш, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Ощущаете ли Вы учеников, сидящих напротив Вас, как единую массу, как одно дыхание? Или Вы можете ощутить практически каждого?

Ответ: Нет, обычно я не настраиваюсь на каждого. Я делаю это очень редко, только в том случае, если у человека есть особое внутреннее движение, и он очень хочет прильнуть ко мне.

Есть такие люди, которые в этом нуждаются. Тогда я делаю так, чтобы он почувствовал, что эта фраза сказана именно для него. Этим я словно обнимаю его или кладу на него руку, перенеся в него что-то свое. Но это бывает очень редко.

Реплика: У многих людей, которые смотрят Вас по телевидению и даже сидят на уроках, есть ощущение, что Ваши слова обращены именно к ним. Они якобы получают ответы на свои вопросы.

Ответ: Это на самом деле так.

Но сейчас я говорю о чисто внутреннем контакте с особым учеником в его особом состоянии. Далее...

Из ТВ программы "Тайны вечной Книги", 02.04.2014

Урок как смена состояний

Принадлежность одному духовному органу

Ученик и учитель – правильный контакт (клип)

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментариев: 1

Вопрос: Распространяя каббалу, Вы проводите лекцию или даете урок. Как Вы чувствуете сидящую перед Вами аудиторию и сколько Вы им можете дать?

Ответ:  Урок очень сильно отличается от лекции, потому что лекция – это что-то более отвлеченное, когда ты, как из лейки, поливаешь все цветы подряд, и они растут каждый сам по себе по мере своих возможностей.

А урок – это нечто отмеренное, когда я беру средний уровень, вхожу в него и делаю из себя две ступени: внутреннюю ступень (не мою личную, а общую) и внешнюю. Внешняя ступень передается больше на цивильном языке, а внутренняя – на языке тех, кто что-то перестрадал из того состояния, о котором говорится. 

Вопрос: Ощущаете ли Вы предел, сколько можете выдать на том или ином уроке?

Ответ: Нет, когда я говорю на таком уровне, я не боюсь. Во-первых, внутри себя я все равно скрываюсь, и даже мой внутренний уровень – все равно не мой.

Во-вторых, та манера изложения, которой мы придерживаемся, не вредит. Она может несколько обескуражить человека тем, что он еще не ориентируется, как внутри него меняются ощущения и происходят какие-то переключения. Далее...

Из ТВ программы "Тайны вечной Книги", 02.04.2014

Контакт в силовом поле

Подслушивающее устройство, подаренное природой

Учиться от всех своих учеников

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментариев: 1

Конгресс в Вероне. Урок №4

Духовная работа называется работой Творца, ведь это Он выполняет всю работу. Я не работаю в духовном мире, а только призываю свет работать, активизирую какие-то связи, позволяя свету пройти через них и все наладить.

Поэтому мне достаточно думать об исправлении. Даже обычный маленький человек этого мира своими мыслями притягивают свет к тому, о чем думает.

Воздействует только Творец, свет, а мы лишь устанавливаем связи, открываем каналы и позволяем свету работать во всех частях системы. Поэтому распространение – это единственная возможность привести систему к исправлению.

Бааль Сулам пишет, что никто не может выполнить работу за другого. "Как не похожи их лица, так различаются их мнения, свойства". Поэтому нельзя потерять ни одного человека в этом мире. Ведь если он исчезнет – никто не сможет вместо него сделать его работу.

Своим распространением мы вытягиваем человека из того мусора, в котором он копается всю свою жизнь, и привлекаем к настоящей работе, к тому месту в общей системе, где ему открывается световой канал. Далее...

Из 4-го урока конгресса в Вероне, 21.11.2014

Если бы мы знали, сколько выигрываем…

Связь через учителя

Обучение главному закону мироздания

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Конгресс в Вероне. Урок №4

Вопрос: Какие преимущества дает лично мне мой вклад в распространение знания каббалы в мире? Какое вознаграждение я получу от Творца за то, что рассказал всему миру о том, что нам необходимо достичь слияния с Творцом?

Ответ: Существует лишь одна душа, которая разбилась и рассыпалась на множество частей. А теперь каждая часть – каждый из нас, восстанавливает со своей стороны весь сосуд души. Я собираю весь сосуд согласно своим свойствам, ты организуешь и собираешь его согласно своим свойствам, она – согласно своим и т.д.

Поэтому так важно привлечь к учебе и к исправлению как можно больше людей в этом мире: допустим, мне удалось привести 50 человек к изучению науки каббала.

Мы – одна интегральная душа, где все включены во всех и в каждом присутствуют части всех остальных. Очевидно, что мне идет на пользу, если я пробуждаю какие-то осколки души, безжизненно лежавшие на полу.

Я пробуждаю их, зажигаю, оживляю, убеждаю, что стоит учиться, стремиться к цели, и они начинают что-то делать. Таким образом, я пробуждаю других, и они совершают исправление для меня! Далее...

Из 4-го урока конгресса в Вероне, 21.11.2014

Связь через учителя

Распространение делает нас подобными Творцу

Ищу, кому отдавать

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Конгресс в Вероне. Урок №4

Главное в учебе – это изучение не отдельных явлений, а связи между ними: как одно зависит от другого в прямой или обратной форме. То есть образование дает картину связей между всеми частями реальности.

Этому уделяется основное внимание на занятиях. Мы больше узнаем о связи между элементами, чем о них самих. На чем-то одном невозможно учиться.

Выходит, что человек не может учиться сам, один. Потому сказано: "Я научился от всех своих учеников". Учитель учится не сам по себе, а именно от своих учеников. Поэтому если мы распространяем науку каббала или преподаем интегральную методику, мы учимся от своих учеников и так продвигаемся.

Если же я не преподаю и не имею учеников – у меня нет возможности для продвижения. Учиться можно только от учеников – это необходимое условие. Может быть, теперь мы поймем, почему каббалисты призывают нас распространять каббалу. Этим мы не делаем кому-то одолжение, а помогаем самим себе.

Обучать ученика – это значит строить связь между ним и Творцом. Именно этому учитель обучает ученика: как связаться с Творцом. То есть учитель находится между Творцом и учеником в качестве посредника, проводника. Далее...

Из 4-го урока конгресса в Вероне, 21.11.2014

Если бы мы знали, сколько выигрываем…

Больше всего учатся от учеников

Учиться от всех своих учеников

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать