10.09.2013, 16:14 [#116428]
Когда вы смотрите на ученика, видите ли вы его прошлое и будущее?
Когда вы смотрите на ученика, видите ли вы его прошлое и будущее?
Как, будучи проводником, каббалист не ставит себя преградой между высшей системой и другими людьми?
В чем отличие мысли от действия? Почему в нашем мире судят человека по его действиям, а не мыслям?
У вас наверняка есть своя точка зрения относительно многих вещей в мире, и вам ее приходиться адаптировать, смягчать, чтобы не напугать общественность?
Можно ли ускорить процесс духовного развития человека?
Попытка выяснить, в чем же все-таки состоит свобода воли человека в раскрытии духовной системы.
Нет ничего проще, чем раскрыть Творца.
Как вложить внутрь любого медиа-продукта духовную составляющую, которая могла бы влиять на человека?
Должен ли ученик перед уроком поспать, чтобы произвести рестарт своего сознания?
Почему вы подпитываете несколько нудных учеников, которые во время урока постоянно тянут на себя одеяло, направляя весь урок в удобное им русло?
Вы не боитесь, что на вас могут "наехать" или даже совершить покушение те, кому неугодна ваша деятельность?
Контактируя с людьми, как можно делать расчеты об успешности данного действия?
Как можно показать семинар, чтобы он был интересен не только участникам, но и тем, кто его слушает или смотрит?
Как прожить все свои жизни за один кругооборот?
