8.01.2013, 14:01 [#97555]
Вы утверждаете, что можете любому ученому объяснить, как устроена система, и тем самым вы просто уничтожите его смысл жизни, но этого нельзя делать.
Вы утверждаете, что можете любому ученому объяснить, как устроена система, и тем самым вы просто уничтожите его смысл жизни, но этого нельзя делать.
Могу ли я являться куклой, через которую Творец действует на других товарищей? Или только товарищи являются куклами, через которые Творец влияет на меня?
Когда ученик злословит по отношению к учителю и товарищам...
Проходит много лет, пока ученик по-настоящему становится учеником, готов слышать, о чем на самом деле говорит учитель и получить от него методику исправления.
Ошибка – это важная часть пути, но желательно ошибаться в потенциале, чем на практике.
Окончательное исправление мира (Гмар тикун) придет тогда, когда ты будешь принимать подъемы и падения как одно. Потом даже будешь жалеть, что больше нет таких преодолений и усилий, которые позволяли доставлять удовольствие Творцу.
Когда человек постигает какую-то профессию, он готов, как губка, впитывать знания от других. Но когда уже доходит до уровня профессионала, он не в состоянии ни от кого ничего слышать и воспринимать. Есть ли подобное состояние и ограничение в каббале?
В группе существуют все уровни развития, включая неживой, растительный, животный и человеческий... всё зависит лишь от намерения человека, на каком уровне он находится.
В Коцке каббалисты намеренно пренебрежительно относились друг к другу, чтобы дать возможность друг другу производить внутреннюю работу. А как нам стоит это делать?
Как использовать правильно свой эгоизм, чтобы он не использовал тебя?
С одной стороны, вы говорите, достаточно 2-х человек, и они могут составлять вместе 10 сфирот, с другой стороны, необходимо 10 человек в каббалистической группе. Так сколько же человек должно быть в группе?
Когда человек погружается в каббалу, он готов оторваться от всего мира, не может ничего воспринимать снаружи, считая всё глупостями... но со временем приходит такое понимание, что он наоборот должен слиться с этим миром.
Как вы сами себе поднимаете важность цели... важность того, чем вы занимаетесь? Откуда вы берете силы?
Как относиться к товарищам, которые хронически спят на уроке? Что делать, чтобы их пробудить?
